高職校園文化與企業(yè)文化對接研究.pdf

1、高等職業(yè)教育是培養(yǎng)社會應用人才、具有一定文化水平和專業(yè)技能勞動者的教育。與普通教育和成人教育相比,它更側(cè)重于實踐技能和實際工作能力的培養(yǎng)。是一種就業(yè)預備期教育。校企合作是高職教育發(fā)展的重要途徑,融入優(yōu)秀的企業(yè)文化,構(gòu)建具有鮮明“職業(yè)”特色的校園文化,對于實現(xiàn)高職院校培養(yǎng)高質(zhì)量人才的目標,促進高職學生“零距離”就業(yè)是非常必要的。高職校園文化和企業(yè)文化的相互滲透,豐富了高職校園文化的內(nèi)涵,體現(xiàn)出高職院校特有的職業(yè)文化特色。通過對企業(yè)文化和高

2、職校園文化的內(nèi)涵及二者融合的必要性進行分析,探討了將企業(yè)文化融入高職校園文化的可能。
　　 本文首先從高職校園文化與企業(yè)文化內(nèi)涵差異的比較入手,仔細分析了兩種文化的區(qū)別和聯(lián)系。校園文化是一種研究文化,使命文化；而企業(yè)文化則是實踐文化,責任文化。校園文化強調(diào)計劃,而企業(yè)文化更強調(diào)效益和靈活。兩者建設(shè)的目標都是為了提升管理層次,增強自身的核心競爭力。
　　 文章第二部分,筆者著眼于當前我國高職校園文化與企業(yè)文化建設(shè)的現(xiàn)實狀況

3、,從高職校園文化建設(shè)的成功經(jīng)驗和不足以及企業(yè)文化建設(shè)的成功經(jīng)驗和不足作為切入點,詳細解析了高職校園文化與企業(yè)文化對接的種種表現(xiàn)形式。這些表現(xiàn)形式成為實現(xiàn)高職院校人才培養(yǎng)目標和“零距離”就業(yè),增強學生職業(yè)素養(yǎng),提高畢業(yè)生更好地服務企業(yè)本領(lǐng),創(chuàng)新高職教育特色的充分必要條件,從而得出要加快發(fā)展高職教育,促進校企全方位對接的共識。
　　 文章第三部分,筆者結(jié)合前人對高職校園文化與企業(yè)文化對接的理論研究成果和相近課題的研究基礎(chǔ),著重介紹了

4、高職校園文化與企業(yè)文化對接的重點。為學校專業(yè)設(shè)置和課程開發(fā)與企業(yè)零距離配合、教學內(nèi)容與職業(yè)需求零距離貼近、實踐教學與職業(yè)崗位零距離接觸進行了有效的探索。
　　 最后,本文從高職校園文化與企業(yè)文化對接為出發(fā)點,提出要把高職教育辦出特色、辦出成效。首先就要在深入推進工學結(jié)合的基礎(chǔ)上,從教學活動、實習實訓、班級建制、順應企業(yè)需要等方面,做到產(chǎn)學研全覆蓋,實現(xiàn)校企共利雙贏。同時,要借鑒國外發(fā)達國家在推進高職教育的成功經(jīng)驗,找出適合我國職