甘南藏族高中生參與籃球運動興趣的研究.pdf

1、眾所周知,興趣是最好的老師。興趣是激發(fā)和保持學(xué)生行為的內(nèi)部動力,也是影響學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和積極性的重要因素。激發(fā)運動興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識是體育與健康課程標(biāo)準設(shè)計的基本理念之一。甘南藏族自治州是甘肅省一個典型的少數(shù)民族聚居區(qū),藏族高中生參與籃球運動興趣的情況到底如何?采取何種對策,如何激發(fā)藏族高中生參與籃球運動興趣?本文就此問題展開詳盡的論述。
　　本研究以社會心理學(xué)、興趣心理學(xué)、運動心理學(xué)、教育學(xué)、籃球運動、教學(xué)論以及民族方面

2、的知識為理論基礎(chǔ),運用文獻資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法和訪談?wù){(diào)查法,以甘南州藏族高中學(xué)生為調(diào)查對象,對藏族高中學(xué)生參與籃球運動興趣的現(xiàn)狀進行研究,分析了藏族高中學(xué)生參與籃球運動興趣的影響因素,旨在探索激發(fā)和培養(yǎng)甘南藏族高中生參與籃球運動的興趣的有效途徑。
　　通過對問題的研究分析得出:1、甘南藏族高中生參與籃球運動興趣的產(chǎn)生機制是甘南藏族高中生對籃球運動需要的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的,需要的對象也就是興趣的對象,參與籃球運動

3、興趣產(chǎn)生于個體在與環(huán)境相互作用時一定對象對個體需要的滿足;2、甘南藏族高中生有優(yōu)越的身體素質(zhì),寬廣的胸懷和樂觀豪爽的性格;3、甘南藏族高中學(xué)生對籃球運動感興趣程度比較高,參與籃球運動的消極興趣大于積極興趣,興趣的穩(wěn)定性差;4、家長對籃球運動缺乏足夠的認識,參與籃球運動的次數(shù)很少,很少關(guān)注子女參與籃球運動的情況,籃球運動消費意識差;5、甘南藏族自治州中學(xué)對籃球課的重視程度不夠,地器材匱乏,教材內(nèi)容單一,籃球老師教學(xué)水平不高,課外活動貧乏,

4、學(xué)校很少組織籃球比賽;6、學(xué)生在社區(qū)內(nèi)參與籃球運動的興趣很高,但是,社區(qū)內(nèi)籃球場地設(shè)施的限制,影響了部分學(xué)生參與籃球運動的興趣;7、在民族傳統(tǒng)觀念和宗教信仰的影響下,甘南藏族高中生的個性難以得到張揚,不能適應(yīng)現(xiàn)代籃球運動的發(fā)展的步伐,影響了他們參與籃球運動的積極性,不利于他們參與籃球運動興趣的培養(yǎng)。
　　通過分析研究,提出了相應(yīng)的對策:1、積極培養(yǎng)甘南藏族高中生參與籃球運動的自信心和積極性;2、積極培養(yǎng)甘南藏族高中生參與籃球運動的

5、自我意識;3、積極響應(yīng)國家教育發(fā)展戰(zhàn)略,加大對少數(shù)民族地區(qū)學(xué)校體育的投入力度;4、轉(zhuǎn)變學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對體育課的態(tài)度,正確對待籃球運動,要認識到籃球運動的重要性;5、提高體育教師籃球的教學(xué)水平,誘發(fā)甘南藏族高中生參與籃球運動興趣;6、建立良好的師生關(guān)系,寓情感于教學(xué),積極培養(yǎng)甘南藏族高中生參與籃球運動的興趣;7、家長應(yīng)轉(zhuǎn)變態(tài)度,支持子女參與籃球運動,以激發(fā)他們籃球運動的積極性;8、家長應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念,正確認識籃球運動的價值,鼓勵子女參與籃球運動;9