虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)在高校計(jì)算機(jī)課程教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf

1、本文在研究了國(guó)內(nèi)外有關(guān)虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)的概念、內(nèi)涵、特征與大量的系統(tǒng)案例的基礎(chǔ)上，以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、終身教育理論、信息素養(yǎng)理論、信息技術(shù)與課程整合理論為四大理論支撐，結(jié)合高校計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)現(xiàn)狀和學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)課程的現(xiàn)狀等現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，首先明確了創(chuàng)建虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)的指導(dǎo)思想，其次構(gòu)建了虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)的系統(tǒng)模型，最后在深入分析其技術(shù)框架、功能框架的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)、開發(fā)了針對(duì)高校計(jì)算機(jī)課程的虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)系統(tǒng)。
　　 理論應(yīng)用于實(shí)踐才能體現(xiàn)它的價(jià)

2、值。本文最后一部分即虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)系統(tǒng)的實(shí)踐與應(yīng)用研究。通過虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)系統(tǒng)在高校計(jì)算機(jī)課程VB、C語(yǔ)言兩門課程教學(xué)過程中的實(shí)踐應(yīng)用，以及通過對(duì)學(xué)生的上網(wǎng)數(shù)據(jù)、期末考試成績(jī)對(duì)照、調(diào)查問卷等數(shù)據(jù)的分析與研究，筆者得到了大量、可靠的數(shù)據(jù)，說明了虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)系統(tǒng)在一定程度了提高了教學(xué)效果，是輔助課堂教學(xué)的有效手段之一。
　　 在總結(jié)與展望中，筆者對(duì)本研究中的不足之處進(jìn)行了深入的分析，提出了完善修改的具體措施，總結(jié)了整個(gè)研究過程與成果，并