中職學校升格為高職學院后的問題及對策.pdf

1、由進行中等職業(yè)教育的中專學校升格為舉辦高等職業(yè)技術(shù)教育的高職學院，需要具備對高等職業(yè)技術(shù)教育的認識和準備。需要很快適應(yīng)高等職業(yè)技術(shù)教育的要求。只有正確定位，辦出特色，才能使學校健康、穩(wěn)定、持續(xù)地發(fā)展。 本文運用比較研究、理論分析和文獻查閱的方法對中職、高職教育現(xiàn)狀進行比較和反思，在此基礎(chǔ)上研究中職學校升格的背景以及升格后的高職院校內(nèi)涵和特色的重建。著重討論了升格而來的高職教育實踐中存在的問題和針對這些問題提出了相應(yīng)的對策。本文共

2、分為五個部分。 第一部分引言。闡述本研究的緣由、目的與意義，國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀，研究內(nèi)容與方法。 第二部分概述我國職業(yè)教育發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，并對高等職業(yè)教育與中等職業(yè)教育的區(qū)別進行分析。 第三部分根據(jù)社會對高等職業(yè)教育的迫切需求來闡述了中等職業(yè)技術(shù)學校升格為高等職業(yè)技術(shù)學院的必要性和在現(xiàn)有條件下升格的可行性。 第四部分分析中職學校升格為高職學校后面臨的在專業(yè)建設(shè)、教學計劃制訂、課程設(shè)置、師資隊伍培