RSS支持下的教育資源微博客系統(tǒng)研究.pdf

1、教育資源是基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)環(huán)境的重要支撐，Internet上雖然擁有十分豐富的教育資源，然而還存在著諸多問(wèn)題，制約著學(xué)習(xí)者對(duì)這些教育資源的共享和高效利用。博客作為一種學(xué)術(shù)研究、資源共享和思想交流工具，在教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中得到了相當(dāng)廣泛的研究與應(yīng)用。微博客是一種對(duì)用戶發(fā)布日志的字?jǐn)?shù)有一定限制的博客系統(tǒng)，是WEB2.0的新應(yīng)用，其主要應(yīng)用集中在用戶信息的交流與分享。微博客作為社會(huì)化網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)站，采用了信息分享傳遞的機(jī)制，因此信息的傳播已經(jīng)不再是傳統(tǒng)

2、的單一方式傳播，而是通過(guò)人際網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行多方向傳播，在這種機(jī)制下，信息傳播的效率更高，質(zhì)量也能得到保證。教育資源的共享機(jī)制如果能夠借鑒微博客的這種信息分享傳遞機(jī)制，那么教育資源的共享速度將會(huì)呈幾何級(jí)數(shù)增長(zhǎng)，也能在一定程度上保證教育資源的質(zhì)量。 本論文首先通過(guò)對(duì)現(xiàn)有文獻(xiàn)資料的整理與歸納，分析了當(dāng)前Internet在教育資源共享方面所存在的一些問(wèn)題，提出了解決問(wèn)題的思路；其次，較為系統(tǒng)地描述了RSS技術(shù)及博客的相關(guān)發(fā)展與教育應(yīng)用，并對(duì)“

3、RSS支持下的教育資源微博客系統(tǒng)”做了概念上的界定。再次，介紹了作為本研究的兩大理論基礎(chǔ)--建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論和喬哈瑞信息窗口理論，以及本系統(tǒng)在教育方面的相關(guān)應(yīng)用。最后，在系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)方面，本文提出了兩個(gè)方案，即托管型系統(tǒng)和自建型系統(tǒng)，并對(duì)這兩種方案的做了較為詳細(xì)地介紹。 本研究的創(chuàng)新之處有以下三個(gè)方面：1、將微博客系統(tǒng)與教育資源共享結(jié)合起來(lái)，既拓展了微博客的教育應(yīng)用研究，又提出了一條解決教育資源共享問(wèn)題的新思路；2、RSS技術(shù)