博客支持下的校本課程資源建設(shè)策略研究.pdf

1、新課程的實(shí)施需要豐富的課程資源，尤其需要多樣化的校本課程資源來(lái)支持新課程的校本化實(shí)施。學(xué)校是真正發(fā)生教育的場(chǎng)所，教師是課程改革的主力軍，最了解學(xué)生的多樣化需求，因此，以學(xué)校為基地，以學(xué)校師生共同參與建設(shè)的校本課程資源能夠有效增強(qiáng)新課程對(duì)地方、學(xué)校和學(xué)生的適應(yīng)性，滿足學(xué)校對(duì)課程需求的多樣化和個(gè)性化。然而校本課程資源建設(shè)存在觀念認(rèn)識(shí)上、表現(xiàn)形式上、過(guò)程性資源建設(shè)上的不足。 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用為校本課程資源建設(shè)提供了技術(shù)支持服務(wù)。

2、如目前應(yīng)用比較廣泛的博客平臺(tái)，為多主體提供了一個(gè)共建共享的空間，能夠有效記錄校本課程實(shí)施過(guò)程中的師生對(duì)話、學(xué)生的探究學(xué)習(xí)活動(dòng)等動(dòng)態(tài)性的、過(guò)程性的課程資源；另外，將博客應(yīng)用在校本課程資源建設(shè)中對(duì)于學(xué)生探究、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、學(xué)校特色文化的建立、優(yōu)秀校本課程資源建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的傳播也起到支持作用。 本選題關(guān)注校本課程資源建設(shè)的過(guò)程，研究借助于博客平臺(tái)建設(shè)校本課程資源的途徑、方法和策略。在研究過(guò)程中，首先通過(guò)文獻(xiàn)調(diào)研闡述了校本課程資源建設(shè)的相