Wiki支持下的可視化知識(shí)建構(gòu)系統(tǒng)研究.pdf

1、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)發(fā)展迅速，協(xié)作知識(shí)建構(gòu)成為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的研究熱點(diǎn)。傳統(tǒng)的協(xié)作知識(shí)建構(gòu)系統(tǒng)在知識(shí)存儲(chǔ)與表述方面存在一些不足，同時(shí)新興的社會(huì)性網(wǎng)絡(luò)Wiki具有卓越的知識(shí)管理功能，新興的知識(shí)可視化技術(shù)具有優(yōu)秀的知識(shí)表述功能，然而無論是Wiki還是知識(shí)可視化技術(shù)都只是一款工具，只有在教育學(xué)心理學(xué)理論的指導(dǎo)下應(yīng)用才能充分發(fā)揮促進(jìn)教學(xué)的潛力。因此，通過對(duì)協(xié)作知識(shí)建構(gòu)環(huán)境理論體系的研究，結(jié)合Wiki與知識(shí)可視化技術(shù)的技術(shù)特性以及其認(rèn)知心理學(xué)基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)一種在Wik

2、i支持下的可視化協(xié)作知識(shí)建構(gòu)環(huán)境具有十分重要的意義。
　　 本研究的目標(biāo)是Wiki支持下的協(xié)作知識(shí)建構(gòu)環(huán)境的設(shè)計(jì)開發(fā)和驗(yàn)證。通過研究協(xié)作知識(shí)建構(gòu)環(huán)境設(shè)計(jì)基本原則、知識(shí)建構(gòu)的認(rèn)識(shí)心理學(xué)理論、Wiki及知識(shí)可視化技術(shù)的選擇方法，本研究給出了Wiki支持下的協(xié)作知識(shí)建構(gòu)環(huán)境模型，該模型與其他協(xié)作知識(shí)建構(gòu)環(huán)境模型的不同之處在于：它關(guān)注的是協(xié)作知識(shí)建構(gòu)中陳述性知識(shí)建構(gòu)的過程；它將Wiki這種新興的協(xié)作創(chuàng)作軟件結(jié)合知識(shí)可視化技術(shù)有效地應(yīng)用于