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文檔簡(jiǎn)介
1、本文以美學(xué)、教育學(xué)和心理學(xué)理論作為理論依據(jù),以自己多年的教學(xué)實(shí)踐為根據(jù),來探討中學(xué)語文教學(xué)的審美教育.本文力圖使審美教育在中學(xué)語文教學(xué)中更具有現(xiàn)實(shí)操作性.著重分析了教材中蘊(yùn)涵的美,以及在課堂上如何去實(shí)施審美教育和教學(xué)中的誤區(qū).論文由四部分構(gòu)成:一、語文教學(xué)實(shí)施審美教育必要性的探索,在這部分中探索了實(shí)施審美教育的理論基礎(chǔ)以及現(xiàn)實(shí)教育中實(shí)施審美教育的可能性.二、列舉了語文教學(xué)中的審美理念,包括整體性理念、情感性理念、情境性理念、創(chuàng)造性理念.
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