生存教育理念在初中語文教學中的滲透.pdf

1、在初中語文教學中滲透生存教育理念是時代發(fā)展的必然要求,是教育發(fā)展的現實需要,是學生健康成長的有機保障,在這個充滿競爭與挑戰(zhàn)的時代,面對我國初中生生存能力的薄弱現狀,如自理能力差、心理承受力差、缺乏自我保護意識、缺乏合作意識、缺乏人際交往能力等,生存教育理念以其針對性、實踐性強的特性,更能發(fā)揮實際效用。本論文在系統(tǒng)掌握有關生存教育理論知識和初中語文學科相關知識的基礎上,通過對前人相關研究成果的整理并結合自己的分析梳理,從三個方面進行研究與

2、論述:在理論的基礎研究方面,分析了生存教育、初中生、語文學科三個方面的相關理論知識,并通過對初中語文教師、教學、教科書等情況的調查分析,進行了具體的現狀研究,最后根據現狀研究結果得出啟示,并對在初中語文教學中滲透生存教育理念進行對策研究。
　　在語文教學改革的背景下,本論文針對生存教育理念在學科教學領域滲透中所缺失的部分進行研究,從生存教育理念與初中語文教學相結合的角度入手研究,在新的角度上豐富生存教育理念研究,分析生存教育理念在