主體間性視域下中學(xué)師生關(guān)系研究.pdf

1、在全球化的時代背景下,隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和信息化時代的到來,以經(jīng)濟、科技為重點的國際競爭日趨激烈,而當前國際競爭的實質(zhì)歸根結(jié)底是人才的競爭,誰擁有高質(zhì)素的人才,誰就擁有了未來經(jīng)濟發(fā)展的主動權(quán),誰就擁有競爭力。要培養(yǎng)高素質(zhì)的人才就必須要加強學(xué)校教育,而學(xué)校教育中最基本、最核心的關(guān)系就是師生關(guān)系,一切教育活動的成效和質(zhì)量最終都是在師生關(guān)系中實現(xiàn)并獲得的。
　　筆者大學(xué)畢業(yè)后一直在中學(xué)一線擔任教學(xué)工作,通過數(shù)年的教育教學(xué)經(jīng)歷,筆者深感要

2、和當前的中學(xué)生搞好關(guān)系非常不容易,盡管表面上看中學(xué)教師和學(xué)生之間的關(guān)系風平浪靜,但實際上仍存在很多比較棘手的問題。而這些問題一旦處理不好的話,不僅影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果,還影響到中學(xué)生和教師的身心健康發(fā)展,所以在中學(xué)建立一種全新的、健康的、和諧的師生關(guān)系非常重要。國內(nèi)外的許多教育專家和學(xué)者都對師生關(guān)系做過大量的研究,并取得了豐碩的研究成果,但人類社會是不斷發(fā)展變化的,與現(xiàn)實中不斷發(fā)展著的復(fù)雜的師生關(guān)系相比,對師生關(guān)系的研究仍存在很大的

3、空間。主體間性理論一經(jīng)提出,就受到學(xué)術(shù)界和理論界的廣泛關(guān)注,很快由哲學(xué)領(lǐng)域擴展到文學(xué)領(lǐng)域,進而轉(zhuǎn)向教育領(lǐng)域,教育主體間性成為教育研究的一個熱點與前沿問題。當前教育理論的主體間性轉(zhuǎn)向正好給研究中學(xué)師生關(guān)系提供了一個新的視角,基于此,筆者期望在主體間性理論的指導(dǎo)下,構(gòu)建一種新型的中學(xué)師生關(guān)系,為中學(xué)師生關(guān)系的發(fā)展提供一些參考。
　　本文在參考相關(guān)資料的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己的教育教學(xué)經(jīng)驗,對建構(gòu)主體間性視域下的中學(xué)師生關(guān)系進行了探索。全文共

4、分三部分:
　　第一部分對主體間性師生關(guān)系的相關(guān)概念和理論進行了闡述。首先通過對主體間性理論的發(fā)展、主體間性理論的內(nèi)涵、以及主體間性與主體性的關(guān)系三方面對主體間性理論做了簡單的概述。然后對傳統(tǒng)的師生關(guān)系理論的進行了分析,指出了主體間性師生關(guān)系的內(nèi)涵,并結(jié)合時代特點提出了構(gòu)建主體間性視域下中學(xué)師生關(guān)系的必要性和重要性。
　　第二部分論述了當前中學(xué)師生關(guān)系中存在的問題和影響師生關(guān)系的因素。本文從四個方面闡述了當前中學(xué)師生關(guān)系存在

5、的問題:中學(xué)教師和學(xué)生在課堂上的互動少且互動內(nèi)容簡單,課堂互動的發(fā)起者大多情況下是教師,而學(xué)生則很少主動地跟老師或者其他學(xué)生互動,從整體上來說在課堂互動中參與的學(xué)生人數(shù)較少且不平均;中學(xué)教師和學(xué)生在課外的交流多以知識為主而忽視了彼此之間的情感交流,交流效果不盡如人意;中學(xué)教師和學(xué)生之間的沖突時有發(fā)生,造成了師生關(guān)系的緊張;受社會不良風氣的影響,中學(xué)師生關(guān)系出現(xiàn)世俗化和功利化的趨向。結(jié)合中學(xué)師生關(guān)系中存在的問題,筆者從社會、中學(xué)教師、中學(xué)

6、生三個方面分析了影響中學(xué)師生關(guān)系的原因。
　　第三部分闡述了構(gòu)建主體間性視域下新型中學(xué)師生關(guān)系的策略。首先,國家和社會在完善相關(guān)的法律法規(guī)的基礎(chǔ)上要加強對中學(xué)教師和學(xué)生進行法制教育宣傳,還要建立監(jiān)督機制,監(jiān)督教育法律法規(guī)在中學(xué)學(xué)校的貫徹落實,切實保障中學(xué)教師和學(xué)生的權(quán)益。其次,學(xué)校要改變過去不合理的教師評價機制,從多方面對中學(xué)教師進行評價。對于當前如火如荼展開的新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革,學(xué)校一定要全面貫徹落實新課改的理念,不斷學(xué)習(xí)