終極關(guān)懷理念下新型師生關(guān)系研究.pdf

1、作為學(xué)生和公共體育課教師的雙重身份，作者在教與學(xué)的實(shí)踐過程中，深切體會(huì)到良好的師生關(guān)系對(duì)高校教育管理過程與結(jié)果發(fā)揮的重要作用。與其他課程教學(xué)相比，公共體育課教學(xué)有著其專業(yè)特殊性、選擇自由性以及相對(duì)輕松的教學(xué)方式；體育教學(xué)中的師生關(guān)系也相對(duì)簡(jiǎn)單、良好且容易把握。更重要的是，它作為高等教育不可或缺的課程之一，其本質(zhì)屬性與其他課程并無異處。因而，本文以其為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行師生關(guān)系的拓展研究，具有現(xiàn)實(shí)推廣意義。
　　 本文通過對(duì)廣西區(qū)屬12所

2、普通高校公共體育課教學(xué)改革的成功經(jīng)驗(yàn)及存在問題進(jìn)行調(diào)研，以師生關(guān)系為主要觀測(cè)點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)效果和教學(xué)管理進(jìn)行深層探究分析。繼而在終極關(guān)懷理念的指導(dǎo)下，提出一種新型師生關(guān)系模式：交融體察式師生關(guān)系，并從塑造新型師生關(guān)系需把握的問題及良好師生關(guān)系的有效行為等方面進(jìn)行研究。這種新型師生關(guān)系是從人性深層次的需求出發(fā)，通過教師和學(xué)生的相互體察，減少教育過程中的摩擦，同時(shí)在教與學(xué)的過程中幫助雙方消除對(duì)未知的好奇與不安，實(shí)現(xiàn)師生關(guān)系的相對(duì)和諧，從而改善