當(dāng)代高校關(guān)懷性師生關(guān)系及其構(gòu)建.pdf

1、在教育教學(xué)活動中，教師和學(xué)生是最重要的實踐主體，師生關(guān)系不僅是教育教學(xué)活動得以進(jìn)行的前提，也是其運行的重要載體。師生關(guān)系的維護(hù)固然需要許多因素的支持，但教師與學(xué)生之間的相互關(guān)懷和幫助能夠極大地改善師生關(guān)系，使師生之間充滿溫馨和關(guān)愛，從而營造一種相互關(guān)心、相互體貼、友善、和諧的美好氛圍和融洽的關(guān)系。隨著社會的飛速發(fā)展，在現(xiàn)實生活中人們普遍感受到競爭的激烈和壓力的加劇，人與人之間的感情越來越淡漠，在新一代年輕人群體中更是出現(xiàn)了自私、冷漠、不

2、會關(guān)心他人、缺乏同情心之風(fēng)。社會的和諧穩(wěn)定發(fā)展，需要相互關(guān)懷、互相合作的人際關(guān)系。正是在這樣的背景下，美國教育家諾丁斯提出：關(guān)懷是一切成功教育的基石，要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會關(guān)懷的能力，塑造社會的良好公民。諾丁斯創(chuàng)造的關(guān)懷教育理論受到了教育界的廣泛關(guān)注，將關(guān)懷理論引入師生關(guān)系的構(gòu)建中進(jìn)行深入研究，將是一個具有重要研究價值和現(xiàn)實意義的課題。
　　 本論文主要包括四個部分：
　　 第一部分：關(guān)懷性師生關(guān)系的內(nèi)涵與特點。對關(guān)懷性師生關(guān)系

3、的涵義、構(gòu)成要素及特點進(jìn)行了分析。首先，對關(guān)懷、師生關(guān)系及關(guān)懷性師生關(guān)系的內(nèi)涵作了一個界定。其次，對關(guān)懷性師生關(guān)系的構(gòu)成要素進(jìn)行分析，分別從教師的關(guān)懷角色定位與意識特點和學(xué)生的關(guān)懷角色定位與意識特點對這一問題進(jìn)行論述。再次，概括了關(guān)懷性師生關(guān)系的人本性、情感性、連續(xù)性、示范性、關(guān)系性五大特征，有利于進(jìn)一步認(rèn)識和把握關(guān)懷性師生關(guān)系的特質(zhì)。
　　 第二部分：關(guān)懷性師生關(guān)系構(gòu)建的理論淵源。首先對我國傳統(tǒng)教育觀念中良性師生關(guān)系的思想進(jìn)行

4、了挖掘，歸納出尊師愛生、師生平等、教學(xué)相長、亦師亦友、因材施教等對關(guān)懷性師生關(guān)系具有啟發(fā)意義的傳統(tǒng)教育觀。其次，從以學(xué)生為中心的教學(xué)理論和以真實、接受、理解為構(gòu)成要素的師生關(guān)系理論兩大方面對羅杰斯的人本教育理論進(jìn)行了概述。再次，對諾丁斯的關(guān)懷教育理論作了重點介紹，主要從關(guān)懷教育理論的核心概念關(guān)系性關(guān)懷入手，分別介紹了這一理論的內(nèi)核以及理論對構(gòu)建關(guān)懷性師生關(guān)系的啟示。
　　 第三部分：當(dāng)前高校師生關(guān)系存在的問題及構(gòu)建關(guān)懷性師生關(guān)系

5、的意義。從對當(dāng)前高校師生關(guān)系的現(xiàn)狀分析入手，對當(dāng)前高校師生關(guān)系存在的問題進(jìn)行了比較全面的梳理。其次分析了高校師生關(guān)系出現(xiàn)上述問題的原因，主要從多元價值觀并存的沖擊與挑戰(zhàn)、現(xiàn)代教育功利化傾向的影響、高校擴招帶來的交往限制和陳舊教育思想觀念的制約四個方面來進(jìn)行詳細(xì)論述。再次，剖析了關(guān)懷性師生關(guān)系建立的重要意義主要在于有利于促進(jìn)教育人性化發(fā)展、有利于引導(dǎo)學(xué)生的個性伸展、有利于展現(xiàn)教師的人格魅力、有利于增強德育的實效性四個方面。這一部分通過對當(dāng)

6、前師生關(guān)系問題的闡述，引出建立一種關(guān)懷性師生關(guān)系的必要性，這個部分是整篇論文的現(xiàn)實基礎(chǔ)。
　　 第四部分：關(guān)懷性師生關(guān)系的建構(gòu)策略。此部分是全文的重點部分，主要闡述在高校構(gòu)建關(guān)懷性師生關(guān)系的原則和具體策略。首先根據(jù)前文對關(guān)懷性師生關(guān)系的特點分析和目標(biāo)展望，提出構(gòu)建關(guān)懷性師生關(guān)系須遵循師生平等、相互關(guān)愛、理解溝通、情感對話四個基本原則。其次重點闡述關(guān)懷性師生關(guān)系的構(gòu)建策略。主要從遵循關(guān)懷性師生關(guān)系的構(gòu)建原則、創(chuàng)設(shè)構(gòu)建關(guān)懷性師生關(guān)系