鄉(xiāng)村小學(xué)教師工作價值觀對職業(yè)承諾的影響研究.pdf

1、職業(yè)承諾是個體對職業(yè)的認(rèn)同和投入、對社會規(guī)范的內(nèi)化而導(dǎo)致的不愿變更職業(yè)的程度。探究鄉(xiāng)村小學(xué)教師工作價值觀對職業(yè)承諾的影響，對提升鄉(xiāng)村小學(xué)教師的職業(yè)承諾水平，穩(wěn)定鄉(xiāng)村小學(xué)教師隊伍，促進(jìn)其專業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。
　　本研究對胥興春（2007）編制的《教師工作價值觀量表》進(jìn)行修訂，采用修訂后的鄉(xiāng)村小學(xué)教師工作價值觀量表以及中小學(xué)教師職業(yè)承諾問卷對隨機(jī)抽取的345位鄉(xiāng)村小學(xué)教師進(jìn)行調(diào)查，并對8位具有代表性的鄉(xiāng)村小學(xué)教師進(jìn)行深度訪談，探討鄉(xiāng)村小

2、學(xué)教師工作價值觀對職業(yè)承諾的影響。兩份問卷均采用Likert五點計分法，對相關(guān)數(shù)據(jù)和訪談結(jié)果進(jìn)行整理分析，得出以下結(jié)果：
　?。?）本研究修訂后的《鄉(xiāng)村小學(xué)教師工作價值觀問卷》總量表克隆巴赫a系數(shù)為0.795，各維度a系數(shù)在0.734～0.771之間，信效度良好，可作為鄉(xiāng)村小學(xué)教師工作價值觀的測查工具。
　?。?）鄉(xiāng)村小學(xué)教師工作價值觀的總均分為M=4.475，其中組織管理和利他奉獻(xiàn)得分較高，安全穩(wěn)定得分最低；在性別、學(xué)校所

3、在地、教學(xué)科目、職稱、最高學(xué)歷和教齡上存在顯著差異（P＜0.01）。職業(yè)承諾的總均分為M=3.473，其中規(guī)范承諾得分最高，情感承諾得分最低；在性別、學(xué)校所在地、職稱、最高學(xué)歷和教齡上存在顯著差異（P＜0.01）。
　?。?）鄉(xiāng)村小學(xué)教師工作價值觀與職業(yè)承諾呈顯著正相關(guān)關(guān)系（r=0.374**）。工作價值觀中的安全穩(wěn)定、物質(zhì)報酬和利他奉獻(xiàn)對情感承諾有顯著預(yù)測作用；職業(yè)發(fā)展、物質(zhì)報酬和人際關(guān)系對繼續(xù)承諾有顯著預(yù)測作用；聲望地位和利他