我國(guó)老年教育社區(qū)推動(dòng)的理論與實(shí)踐研究.pdf

1、上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文我國(guó)老年教育社區(qū)推動(dòng)的理論與實(shí)踐研究姓名：潘瀾申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：教育經(jīng)濟(jì)與管理指導(dǎo)教師：阮來(lái)民20100401上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文 摘要展，特別是在老年教育向社區(qū)推進(jìn)的過(guò)程中顯得蒼白無(wú)力、舉步維艱。目前“一方牽頭、多方參與”的管理體制弊端較多，亟需建立一套自上而下、權(quán)責(zé)明確、條理清晰的新管理體制。( 3 ) 老年教育在社區(qū)化發(fā)展的進(jìn)程中，經(jīng)費(fèi)投入的不足以及缺乏規(guī)劃性等問(wèn)題成為導(dǎo)致基層老年教育無(wú)法全面展開

2、、老年教育質(zhì)量不高的一個(gè)非常重要的因素。相關(guān)管理機(jī)構(gòu)和部門在獲得政府撥款的前提下，需要多渠道多來(lái)源地籌措經(jīng)費(fèi)，推進(jìn)社區(qū)老年教育事業(yè)的有序發(fā)展。( 4 ) 目前在老年教育社區(qū)化過(guò)程中出現(xiàn)的專職教師匱乏、教師年齡結(jié)構(gòu)老化嚴(yán)重、知識(shí)結(jié)構(gòu)單一等問(wèn)題必須引起高度重視。因此，建立一支穩(wěn)定的社區(qū)老年教育的師資隊(duì)伍以及設(shè)立一整套培訓(xùn)考核機(jī)制將有助于有效提高老年教育的師資質(zhì)量。( 5 ) 當(dāng)前的社區(qū)老年教育內(nèi)容不應(yīng)僅僅熱衷于保健教育和閑暇教育方面。老年教

3、育需要幫助老年人在實(shí)現(xiàn)維持生命和充實(shí)生命的作用的基礎(chǔ)上，在重整生命和超越生命階段有所突破，特別是在超越生命階段應(yīng)有所涉及。此外，教育內(nèi)容的個(gè)性化和人性化應(yīng)成為老年教育內(nèi)容改進(jìn)的一個(gè)非常重要的方面。( 6 ) 在老年教育社區(qū)化發(fā)展的進(jìn)程中，教育基礎(chǔ)設(shè)施條件嚴(yán)重不足和全社會(huì)教育資源的閑置與浪費(fèi)的現(xiàn)象同時(shí)并存。通過(guò)整合、重組全社會(huì)的教育資源和其他社會(huì)公共資源并建立相關(guān)機(jī)制，在解決基礎(chǔ)設(shè)旄條件薄弱問(wèn)題的同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了全社會(huì)公共資源的有效利用。本論