“七環(huán)教法”在高師體育院校體育教材教法課中的應(yīng)用研究.pdf

1、隨著我國經(jīng)濟的飛速前行，市場競爭體質(zhì)的逐步完善，如今各行業(yè)對于人才專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)正在不斷提升。面對如此現(xiàn)狀，我國的教育事業(yè)為了順應(yīng)這一需求，也處在一個不斷的發(fā)展完善過程當中。對于培養(yǎng)體育界人才的師范類體育院校來說，我們所面臨的不僅僅是一次機遇，同時更是一項嚴峻的考驗。為了更好的迎接并完成這次教育變革，我們首要亟待解決的問題便是，如何協(xié)調(diào)教學(xué)規(guī)模的擴張與維持原有教學(xué)質(zhì)量兩者的矛盾。所以絕對不能“循規(guī)蹈矩、墨守成規(guī)”，適時的將教育觀念進行更

2、新，對教育思想也要有合適的轉(zhuǎn)變，積極進行探索，研究與現(xiàn)代體育高校教學(xué)理念相適應(yīng)的教學(xué)方法，以保證教學(xué)的先進性，科學(xué)性，高效性。
　　體育院校是向國家輸入優(yōu)秀的體育人才和培養(yǎng)各類體育教師、教練員的基地，實踐證明，大部分體育院校的畢業(yè)生將會走向社會，成為體育教師和教練員，我國現(xiàn)在有十幾所高等體育院校，數(shù)百所綜合性大學(xué)的體育院系，他們負擔著培養(yǎng)優(yōu)秀教師的重任，但是現(xiàn)在培養(yǎng)出來的畢業(yè)生，還有一部分并不能完全勝任學(xué)校的教學(xué)工作，這已經(jīng)嚴重影

3、響到體育院系及院校的發(fā)展，所以必須提高教學(xué)質(zhì)量，以及對學(xué)生各個方面的培養(yǎng)，以便培養(yǎng)出優(yōu)良的畢業(yè)生，提高學(xué)校的體育教學(xué)發(fā)展。
　　七環(huán)教法是在教師指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮學(xué)生的課堂主體地位，為促進良好教學(xué)效果的一種雙邊性的啟發(fā)式教學(xué)方法。本文通過文獻資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、實驗法、比較分析法、邏輯分析法以及數(shù)理統(tǒng)計法對其進行驗證處理分析。得出以下結(jié)論，七環(huán)教法在高師體育院校的體育教材教法課中，對學(xué)生的自主學(xué)習能力、創(chuàng)新能力等綜