初中思想品德課中網(wǎng)絡(luò)倫理道德教育的研究.pdf

1、網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，在社會(huì)生活中架構(gòu)出一個(gè)新的以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的虛擬社會(huì)。網(wǎng)絡(luò)作為信息發(fā)布的重要工具，很多中學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)知識(shí)、獲取信息、交流情感、開發(fā)潛能和休閑娛樂，中學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)來完成信息交流、進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系、通過網(wǎng)絡(luò)視野拓展。另外網(wǎng)絡(luò)具有開放性、隱蔽性、虛擬性等特點(diǎn)吸引著廣大學(xué)生，特別是在城市學(xué)生中，由于娛樂方式的缺乏，網(wǎng)絡(luò)成為了他們娛樂休閑的重要場(chǎng)所。網(wǎng)絡(luò)在中學(xué)生的思想、道德品質(zhì)、人生價(jià)值觀、情感發(fā)展、社會(huì)化進(jìn)程中發(fā)揮著積極作用的同

2、時(shí)，也帶來了消極的影響，如“價(jià)值觀扭曲”、“沉迷于網(wǎng)絡(luò)色情”、“迷失自我”、“網(wǎng)絡(luò)成癮”等問題日益凸顯。這些問題不容忽視，這些問題不但成為社會(huì)關(guān)注的重點(diǎn)、也成為中學(xué)德育工作的難點(diǎn)。初中生由于身心發(fā)展處于一個(gè)特殊的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期是初中學(xué)生從幼稚到成熟的重要階段，亟待就網(wǎng)絡(luò)倫理道德進(jìn)行專門的教育。目前我國(guó)的教育教學(xué)體系中，青少年的道德教育與計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是分離的，學(xué)生在計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中學(xué)的是先進(jìn)的技術(shù)和方法，很少涉及網(wǎng)絡(luò)道德的問題。初中

3、思想品德課是中學(xué)德育教育的專門課程，是中學(xué)德育教育的主陣地。2004年，中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，期間專門就此問題提出了意見。
　　 本文認(rèn)真分析了網(wǎng)絡(luò)倫理道德的特點(diǎn)和現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)失范行為；介紹了初中學(xué)生身心發(fā)展的相關(guān)理論；分析了初中思想品德課的課程特點(diǎn)；同時(shí)針對(duì)筆者所教學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)查研究，引用大量事實(shí)與數(shù)據(jù)分析了當(dāng)前中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)倫理道德的現(xiàn)狀和出現(xiàn)的問題。另外還在教

4、育教學(xué)中積極落實(shí)網(wǎng)絡(luò)倫理道德教育，通過自身的工作實(shí)際，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出了一系列的教育方法。本文共分三章。第一章概括介紹了網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)道德，分析了網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，分析了網(wǎng)絡(luò)道德和傳統(tǒng)道德的聯(lián)系；第二章重點(diǎn)分析了初中學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)以及初中思想品德課的特點(diǎn)，通過這些特點(diǎn)可以看出在初中思想品德課中加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)倫理道德建設(shè)是有重要的現(xiàn)實(shí)意義。在第三章中結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，解析了思想品德課中加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)倫理道德教育的內(nèi)容，總結(jié)了一系列的進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)倫理