遠(yuǎn)程教育評估系統(tǒng)中協(xié)同編輯技術(shù)研究.pdf

1、計(jì)算機(jī)支持的協(xié)同工作CSCW是一個(gè)融匯了計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)以及多媒體技術(shù)的多學(xué)科交叉研究領(lǐng)域。它可以使不同專業(yè)的群組成員跨越地理位置的差異共同完成協(xié)作任務(wù)，其廣泛應(yīng)用已經(jīng)對人們的工作方式和生活方式產(chǎn)生了深遠(yuǎn)地影響。協(xié)同編輯是CSCW的一個(gè)重要研究領(lǐng)域，它可以使分散的群組成員協(xié)作完成文檔的編輯工作。 本文針對現(xiàn)有協(xié)同編輯系統(tǒng)的現(xiàn)狀和存在的問題，以及遠(yuǎn)程教育評估對協(xié)同編輯要求的特殊性，提出了一個(gè)WEB環(huán)境下的遠(yuǎn)程教育評估協(xié)同編

2、輯系統(tǒng)DEECES(DistanceEducationEvaluatingCooperativeEditingSystem)。并重點(diǎn)對訪問控制、并發(fā)控制、協(xié)同版本管理和協(xié)同感知機(jī)制等關(guān)鍵技術(shù)進(jìn)行了深入的研究。對基于角色的訪問控制進(jìn)行了分析研究；針對遠(yuǎn)程教育評估中編輯對象的特性，作者引入面向?qū)ο蟮乃枷?，給出了基于對象的協(xié)同版本管理解決方案；在現(xiàn)有的并發(fā)控制基礎(chǔ)上，給出了基于版本的改進(jìn)樂觀并發(fā)控制；通過對現(xiàn)有協(xié)同感知模型的研究，引入語義的概