新課程視野中教師評價的價值取向.pdf

1、中文摘要百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。新一輪的課程改革已在全國蓬勃興起，新課程體系在功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施、評價和管理等方面較以前都有了重大的突破，而新課改的落腳點，還是教師。新課程使教師遇到了前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，教師將與新課程共成長。作為教育評價重要組成部分的教師評價，是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教師素質(zhì)的重要手段，有助于教師潛能的充分發(fā)揮，讓教師獲得更多的工作滿足感，從而更好地規(guī)劃其教學(xué)生涯的發(fā)展，在最大程度上調(diào)動教師工作的

2、積極性，促進(jìn)其自我更新、自我創(chuàng)造，并最終確保新課程的順利實施。而我國目前無論是教育評價，還是作為其重要組成部分的教師評價，理論發(fā)展都還是相對滯后的，根不上教育實踐發(fā)展的需要，本文在論述價值取向?qū)處熢u價重要性的基礎(chǔ)上，通過對現(xiàn)行教師評價取向的分類，反思我國目前的教師評價取向，并在此基礎(chǔ)上提出了建立我國新課程視野中，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為取向的教師評價體系。本文主要分以下三部分:第一部分，論述教師評價價值取向的重要性，并對現(xiàn)行教師評價在價值

3、取向基礎(chǔ)上進(jìn)行了分類第二部分，對我國目前進(jìn)行的新課程改革進(jìn)行了分析，并論述了新課程改革對教師的影響第三部分，在對我國現(xiàn)行教師評價取向進(jìn)行反思的基礎(chǔ)，提出了建立以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為以向的教師評價素質(zhì)。教師評價就其本質(zhì)而言，是一種價值判斷，其中價值取向?qū)υu價起著定向的作用，支配和決定著評價的模式和操后方向。第一部分從取向的維度，把現(xiàn)行的教師評價分為三類，即目標(biāo)取向AbstractEducationisthefirstofdevelopmen

4、tandteachersarethefirstoftheeducation.NewreformofthecurriculumisarisingthroughoutthecountryAndthenewsystemofithasabiggerbreakthroughthaneveronthefunctionstructioncontentsoperationevaluationandmanagementbutthebaseofthisre

5、formisteachers.ThenewreformofcurriculumoffersteacherssomechancesandchallengesthattheyneverknowandtheywillgrowtogetherTheevaluationofteachersasanimportantpartoftheeducationistheimportantverytoacceleratethedevelopmentsandq

6、ualitiesofteachersThroughtheconsecutiveandsystematicevaluationitcanexertthepotentialityofteachersandletteacherstomplacentabouttheirjobandthenplanforthedevelopmentoftheirjob.Therebyteacherscanbeexcitedverymuch.Itcanhelpth

7、emtorenewandretreat妙themselvesandensuretheoperationofnewcurriculumatlast.Duringthecourseofthehumanbeingspurposefulactivitiesnooneisoutoftheappraisementforitsactivitiesandresults.Educationisapurposefulactivityfromtheveryb

8、eginningsotheresappraisementthroughouttheeducationalactivities.Inchinatheneotericappraisementbeganwitharosing.Itdevelopedflourishinglyassoonasitwasaroused.Butthedevelopmentofthetheorywasrelativelylag.TeachersAppraisement

9、systemisfirstofallreliesontheaccuracyofthevaluetropism.Becausethevaluetropismhasthedirectfaction.Itdecideswhethertheappraisementiscorrectandsuccessfulornot.Someonehasanalyzedtherelationshipbetweenthenewcoursesandpullulat