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1、河海大學(xué)碩士學(xué)位論文高校教師知識(shí)結(jié)構(gòu)研究姓名：周海華申請學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：高等教育學(xué)指導(dǎo)教師：姜曉平20060325AbstractForalongtime，researchershavemadeaninquiryintoknowledge，whileashorttimesystematicstudyfocus0nteacher’SknowledgeThesystematicstudystartedfrom1980sinotherco
2、untriesandalittlelaterinChinaButmostresearcherstalkedaboutwhatknowledgeshouldateacherhavewhilenottherealstructureofteacher’SknowledgeSothequestionwhatknowledgedoesateacherhavebecomesmoreandmoreimportantinthecontextofcurr
3、iculumreformThispaperfirstbrieflyexplainstheorigin，methodsandsignificanceoftheresearchThenitoutlinesthedevelopmentoftheresearch012theteachers’knowledgestrnctureintheworld；thencombiningwithmyownsurveythispaperpointsoutthe
4、existingstate，traitsandproblemsoftheknowledgestructureintheuniversitiesOnthisbase，theauthorrevealsthenecessaryknowledgestructureanditscharacteristicsofhigherschoolteachersandhowtocultivatehigherschoolteachersaswellasthes
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