中國(guó)中學(xué)生英語學(xué)習(xí)策略運(yùn)用個(gè)案研究.pdf

1、該文旨在調(diào)查研究中國(guó)中學(xué)生學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用情況,以期探索出中國(guó)中學(xué)生所運(yùn)用的語言學(xué)習(xí)策略模式,從而能更有效地進(jìn)行策略培訓(xùn)和促進(jìn)英語教學(xué).該研究采用美國(guó)著名應(yīng)用語言學(xué)家Rebecca L. Oxford編制的語言學(xué)習(xí)策略問卷(SILL)(問卷共有50個(gè)條目,分為記憶、認(rèn)知、補(bǔ)救、元認(rèn)知、情感和社交策略六個(gè)部分),調(diào)查和分析了中國(guó)中小學(xué)外語(英語)學(xué)習(xí)策略總體運(yùn)用情況、性別和學(xué)生運(yùn)用英語學(xué)習(xí)策略的關(guān)系以及有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)策略運(yùn)用實(shí)際情況的教師觀念

2、.該論文總共由七個(gè)章節(jié)構(gòu)成.第一章闡述了作者本人有關(guān)的教學(xué)經(jīng)歷以及作者對(duì)中國(guó)中學(xué)生英語學(xué)習(xí)策略進(jìn)行研究的原因,并簡(jiǎn)要介紹了該論文的研究目的.第二章對(duì)語言學(xué)習(xí)策略進(jìn)行了文獻(xiàn)綜述.第三章詳細(xì)描述了作者在湖南長(zhǎng)沙市第一中學(xué)進(jìn)行的調(diào)查研究.第四章的中心內(nèi)容是關(guān)于該研究的統(tǒng)計(jì)結(jié)論.這些統(tǒng)計(jì)結(jié)論將作為隨后幾章討論的基礎(chǔ).在第五章中,作者以第四章的統(tǒng)計(jì)結(jié)論為基礎(chǔ),詳細(xì)討論和分析了學(xué)生策略運(yùn)用的總體情況、策略運(yùn)用的性別差異以及教師觀念和學(xué)生策略運(yùn)用實(shí)際