社會(huì)轉(zhuǎn)型期的青春期性道德教育——以廣西河池市的高中生性道德現(xiàn)狀為分析框架.pdf

1、廣西師范大學(xué)碩士學(xué)位論文社會(huì)轉(zhuǎn)型期的青春期性道德教育——以廣西河池市的高中生性道德現(xiàn)狀為分析框架姓名：韋泓申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：學(xué)科教學(xué)·思想政治教育指導(dǎo)教師：吳國(guó)萍20070301II我國(guó)的性道德教育屬于社會(huì)主義精神文明建設(shè)的范疇。各個(gè)中學(xué)結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃開展青春期性道德教育，能促進(jìn)社會(huì)轉(zhuǎn)型期的社會(huì)主義精神文明建設(shè)；有助于青少年學(xué)生的身心健康發(fā)展；有助于幫助青少年樹立正確的人生觀、價(jià)值觀；有利于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。做好社

2、會(huì)轉(zhuǎn)型期青少年的性道德教育工作，要在“新”字上做文章，立足于創(chuàng)新，才能取得實(shí)效性。青少年性道德教育應(yīng)在充分體現(xiàn)性道德教育本質(zhì)的前提下強(qiáng)調(diào)以下四個(gè)內(nèi)容:一是性責(zé)任教育；二是青年責(zé)任教育；三是男女生的貞操觀教育；四是異性交往指導(dǎo)。學(xué)校在實(shí)施性道德教育時(shí)，主要作好以下工作：加強(qiáng)高中生性道德責(zé)任感的培養(yǎng)；結(jié)合案例開設(shè)專門的性道德教育課程；加強(qiáng)校園網(wǎng)站建設(shè)，開辟專門的性教育網(wǎng)頁；學(xué)校、家庭、社會(huì)齊抓共管，形成合力。關(guān)鍵詞： 關(guān)鍵詞：社會(huì)轉(zhuǎn)型期