我國高等教育中的過度教育探索——兼論過度教育下的大學(xué)生就業(yè).pdf_第1頁
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文檔簡介

1、隨著人類社會從工業(yè)經(jīng)濟向知識經(jīng)濟的推進，教育在經(jīng)濟增長中的作用日益引起人們的關(guān)注，日本、韓國等國家通過大力發(fā)展教育成功實現(xiàn)經(jīng)濟追趕的模式正被許多國家效仿。近年來，隨著我國高等教育的跨越式發(fā)展，知識失業(yè)、高知低就等“過度教育”現(xiàn)象也表現(xiàn)的越來越突出。不同發(fā)展程度國家經(jīng)濟增長的分類比較表明：教育發(fā)展和經(jīng)濟增長之間并非一一對應(yīng)的關(guān)系，教育發(fā)展是經(jīng)濟增長的必要而非充分條件。過度教育的出現(xiàn)，不僅是對有限教育資源的浪費，也對社會經(jīng)濟的持續(xù)快速增長帶

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