高校組織結(jié)構(gòu)測(cè)度方法及應(yīng)用研究.pdf

1、系統(tǒng)的功能取決于結(jié)構(gòu)、要素和環(huán)境。同樣要素組成的系統(tǒng)，如果結(jié)構(gòu)發(fā)生轉(zhuǎn)變，就可能引起性質(zhì)完全不同的系統(tǒng)行為，并且涌現(xiàn)出不同的系統(tǒng)功能。高等學(xué)校作為在社會(huì)分工意義上實(shí)施高等教育的一種社會(huì)組織，是復(fù)雜的巨系統(tǒng)，具有系統(tǒng)的一般屬性，其組織結(jié)構(gòu)對(duì)其發(fā)揮功能和有效的運(yùn)行也起著至關(guān)重要的作用。對(duì)高校組織結(jié)構(gòu)問(wèn)題，許多學(xué)者從不同的角度，用不同的理論和方法，進(jìn)行了研究，但是目前仍缺乏對(duì)高校組織結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)、全面的描述（測(cè)度）和有效的測(cè)度方法，造成對(duì)高校組織

2、結(jié)構(gòu)的描述經(jīng)常是零散的、局部的、直觀的，優(yōu)化設(shè)計(jì)也缺少科學(xué)的依據(jù)。本文運(yùn)用系統(tǒng)科學(xué)、組織學(xué)、高等教育學(xué)、管理學(xué)的理論和方法，采用還原論與整體論、局部描述與整體描述相結(jié)合的研究路線，對(duì)高校組織結(jié)構(gòu)的內(nèi)涵、組織結(jié)構(gòu)的測(cè)度、組織結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)、屬性和組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)化設(shè)計(jì)等4個(gè)方面，進(jìn)行系統(tǒng)性的研究。在對(duì)高校組織內(nèi)涵、產(chǎn)生、要素等進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，界定了高校組織結(jié)構(gòu)、組織框架結(jié)構(gòu)、組織運(yùn)行結(jié)構(gòu)，為高校組織結(jié)構(gòu)問(wèn)題研究提供了新的視角。 本研究從

3、高校組織元素的構(gòu)成與描述分析入手，通過(guò)人流、物流、資金、信息流在機(jī)構(gòu)與辦學(xué)活動(dòng)之間、機(jī)構(gòu)與機(jī)構(gòu)之間的交換，建立了機(jī)構(gòu)之間的鏈接關(guān)系，構(gòu)建出了整體性、系統(tǒng)性的高校組織模型，在此基礎(chǔ)上，提出了基于機(jī)構(gòu)、進(jìn)程的高校組織框架結(jié)構(gòu)、運(yùn)行結(jié)構(gòu)的特征量及其表達(dá)公式，確定了高校組織結(jié)構(gòu)的測(cè)度方法，并對(duì)樣本高校組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行測(cè)度。另外，基于制度學(xué)派及其它組織理論的定性分析，基于信息熵的定量分析，對(duì)樣本高校組織框架結(jié)構(gòu)，戰(zhàn)略規(guī)劃、教師管理、資金管理、物資管理

4、、本科生培養(yǎng)活動(dòng)、研究生培養(yǎng)活動(dòng)、科研活動(dòng)運(yùn)行結(jié)構(gòu)以及兩?？傮w辦學(xué)活動(dòng)運(yùn)行結(jié)構(gòu)的差異進(jìn)行了判定及討論。論文根據(jù)樣本高校組織結(jié)構(gòu)具有國(guó)家制度規(guī)定部分一致性，科研活動(dòng)、專(zhuān)家機(jī)構(gòu)活動(dòng)、上級(jí)部門(mén)活動(dòng)造成的組織結(jié)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)特性以及學(xué)校組織結(jié)構(gòu)內(nèi)含的科層性等3個(gè)共性特點(diǎn)，提出了由黨群系統(tǒng)、資源配置管理系統(tǒng)、人才培養(yǎng)系統(tǒng)、科研系統(tǒng)構(gòu)成，由10種關(guān)系相鏈接的我國(guó)國(guó)立高校組織系統(tǒng)構(gòu)成及相互關(guān)系模型，進(jìn)一步揭示了我國(guó)國(guó)立高校組織結(jié)構(gòu)的特性，提出了7種高?；鶎?/p>