高校中層領(lǐng)導(dǎo)干部考核方法及結(jié)果應(yīng)用研究.pdf

1、高校中層干部在學(xué)校中是各個(gè)部門(mén)的帶頭人，處于承上啟下的重要位置，是高校內(nèi)部一定范圍領(lǐng)導(dǎo)、管理活動(dòng)過(guò)程的組織者和指揮者，是領(lǐng)導(dǎo)、管理活動(dòng)的重要因素。一方面要把學(xué)校的決策、目標(biāo)貫徹到自己所在的部門(mén)，另一方面又要帶領(lǐng)本部門(mén)教職工完成好工作任務(wù)。中層干部的素質(zhì)高低、能力強(qiáng)弱對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展和學(xué)校整體規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)關(guān)系極大，從而在一定程度決定著高校的競(jìng)爭(zhēng)力。 本文結(jié)合中國(guó)計(jì)量學(xué)院實(shí)際情況，通過(guò)對(duì)管理干部必須具備的素質(zhì)和能力的分析，對(duì)目

2、前學(xué)校干部隊(duì)伍建設(shè)的狀況進(jìn)行了調(diào)查分析，提出了一些加強(qiáng)高校管理干部隊(duì)伍建設(shè)的措施。結(jié)合近年來(lái)，人們?cè)诟刹靠己嗽u(píng)價(jià)內(nèi)容和方法上進(jìn)行的一些研究和探索，提出干部考核實(shí)行定量考核與定性考核相結(jié)合。確定高校管理干部考核的指標(biāo)要素和權(quán)重，并建立相應(yīng)的考核指標(biāo)體系，不同的崗位要設(shè)置不同的考核指標(biāo)，不同群體設(shè)置不同權(quán)重。提出干部的考核和部門(mén)的實(shí)績(jī)考核要結(jié)合起來(lái)。進(jìn)行實(shí)例驗(yàn)證。同時(shí)，必須完善干部考核機(jī)制，特別是完善考核反饋制度和考核結(jié)果的誤差及應(yīng)對(duì)措施。