高中教師工作家庭沖突的影響因素研究.pdf_第1頁(yè)
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1、本研究探討了高中教師工作家庭沖突(W&FC)的影響因素，形成了工作—家庭沖突(WFC)和家庭—工作(FWC)沖突的影響因素模型。 本研究包括兩個(gè)部分：第一部分是研究工具的修訂，通過(guò)探索性因素分析、驗(yàn)證性因素分析和內(nèi)部一致性系數(shù)分析，對(duì)修訂的工作家庭沖突量表、工作家庭要求量表以及工作家庭支持量表的信效度進(jìn)行了考察，以為后續(xù)研究提供有效的測(cè)量工具。第二部分是量化研究，包括人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量在工作要求、家庭要求、工作—家庭沖突和家庭工作沖

2、突上的差異檢驗(yàn)，工作要求、家庭要求、工作—家庭沖突和家庭工作沖突之間的相關(guān)分析，以及工作—家庭沖突和家庭—工作沖突的影響因素探討。 本研究的主要結(jié)論為： (1) 本研究修訂的工作家庭沖突量表、工作家庭要求量表和工作家庭支持量表具有較高的信效度，可用于工作家庭沖突的相關(guān)后續(xù)研究。 (2) 性別、從教科目(是否從教高考科目)在工作要求上有顯著差異，從教科目在工作—家庭沖突上有顯著差異，職稱、婚姻狀況和有無(wú)子女在家庭要

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