中班幼兒依戀內(nèi)部工作模式對其同伴沖突情境中表現(xiàn)的影響研究.pdf

1、幼兒同伴沖突是幼兒園中最為常見的現(xiàn)象之一，教師在處理同伴沖突存在著較多的困惑。隨著幼兒教育改革的不斷深化，幼兒同伴沖突的教育價(jià)值逐漸引起幼兒教育界的重視，對幼兒同伴沖突的性質(zhì)、引發(fā)原因、解決策略以及結(jié)果等方面開展了大量的研究。幼兒同伴沖突受家庭的影響很大，如幼兒與母親之間的依戀關(guān)系、家庭的教養(yǎng)方式等。因此，本研究旨在探討幼兒與母親之間的依戀內(nèi)部工作模式對其在同伴沖突情境中表現(xiàn)的影響，從而為幼兒教育提供一些建議，以改善幼兒生存的精神環(huán)境，

2、保證其社會(huì)化進(jìn)程穩(wěn)步進(jìn)行。 本研究選取上海市某幼兒園兩個(gè)中班的52位幼兒為研究對象，用依戀故事完成任務(wù)對幼兒與母親的依戀內(nèi)部工作模式進(jìn)行評定，在此基礎(chǔ)上對中一班的27位幼兒發(fā)生的同伴沖突事件進(jìn)行為期29天的自然觀察，從而分析幼兒依戀內(nèi)部工作模式對其同伴沖突各個(gè)方面的影響，包括引發(fā)沖突頻次、沖突原因、沖突背景活動(dòng)類型、沖突解決策略以及沖突結(jié)果各個(gè)方面。 研究結(jié)果表明： 1、依戀內(nèi)部工作模式安全性不同的幼兒比相同的幼

3、兒更容易發(fā)生同伴沖突。 2、依戀內(nèi)部加工模型為安全型的幼兒傾向于在學(xué)習(xí)活動(dòng)和生活活動(dòng)中與不安全型同伴發(fā)生沖突，而在游戲活動(dòng)中，傾向于與安全型同伴發(fā)生沖突。同時(shí)，由不安全型幼兒所引發(fā)的兩類沖突事件在四種類型活動(dòng)中分布沒有顯著差異。 3、依戀內(nèi)部工作模式不同組合的幼兒同伴沖突的原因有所不同，在物品使用、空間位置、故意挑釁以及規(guī)則維護(hù)上存在顯著差異。 4、幼兒依戀內(nèi)部工作模式的安全性對其同伴沖突解決策略的運(yùn)用有顯著的影