視覺障礙中學生非理性信念研究.pdf

1、20世紀50年代，美國心理學家艾罩斯(A·Ellis)提出了ABC理論，認為非理性信念，是引起人情緒和行為異常的更直接的起因。非理性信念即不合理的信念，是指對自己、對他人、對自己周圍環(huán)境及事物的絕對化要求和歪曲的認知。本研究以視覺障礙中學生為研究對象，視覺障礙者視覺喪失后，視覺特有的優(yōu)越性也隨之喪失或減弱，造成其在接受和理解事物時的片面性，局部性，對事物缺少深層次的分析，因而在許多情況下會做出錯誤反映，會經(jīng)受不起打擊，會感到無能為力而常

2、常焦慮、自卑、缺乏自信及歸屬感，進而在情緒情感發(fā)展方面出現(xiàn)異常。因此，視覺障礙者非理性信念的研究是極為必要的。
　　 本研究采用問卷法和訪談法對盲人學校初中42名學生，從非理性信念發(fā)展的總體水平、感知準確性、思維合理性、欲求可能性、應(yīng)對理智性等方面進行研究發(fā)現(xiàn)：第一、視覺障礙中學生與普通學校中學生非理性信念水平相比，在總體水平上存在顯著差異，其中感知準確性、思維合理性存在顯著差異。第二、視覺障礙中學生信念的理性水平隨年級增高呈現(xiàn)