四川災(zāi)區(qū)青少年心理康復特質(zhì)的探索性研究.pdf

1、本研究在對心理康復特質(zhì)的文獻回顧基礎(chǔ)上，通過對從事災(zāi)后康復的心理學專家和災(zāi)區(qū)學生的訪談，探索災(zāi)區(qū)青少年心理康復的核心特質(zhì)，編制青少年心理康復特質(zhì)問卷，并選取彭州市各受災(zāi)程度不等的中學的學生共計650名進行施測，檢驗問卷的信效度。并在此基礎(chǔ)上進一步探討四川災(zāi)區(qū)中學生心理康復特質(zhì)的差異。本研究采用SPSS16.0和Lisre18.51進行數(shù)據(jù)的分析和處理，主要運用的統(tǒng)計方法是：相關(guān)分析、雙因子變異數(shù)分析、路徑分析等。
　　 本研究主

2、要得到以下結(jié)果：
　　 (1)對災(zāi)區(qū)青少年心理康復特質(zhì)的研究得出心理康復的核心特質(zhì)包括：樂觀與希望、樂群性、問題求助方式與安全感。
　　 (2)災(zāi)區(qū)青少年心理康復特質(zhì)問卷具有較好的區(qū)分度，且其分半信度、內(nèi)容效度和結(jié)構(gòu)效度均在心理測量可接受的范圍內(nèi)。
　　 (3)從不同年級的中學生的平均數(shù)來看，初一和初二、高一和高二年級的中學生在樂觀與希望、問題求助方式、不安全感、安全感維度以及總問卷上的平均分具有不同程度的差異：

3、1)初中二年級學生具有的樂觀與希望、安全感特質(zhì)好于其他年級的學生；2)初中二年級學生整體心理康復狀況好于其他年級的學生；3)高中二年級學生比其他年級學生更善于運用問題求助來幫助自己康復。
　　 從不同性別的中學生的平均數(shù)來看：1)男女中學生具有的整體心理康復特質(zhì)沒有顯著的差異；2)在遇到突發(fā)事件時，女生比男生表現(xiàn)出更高程度的不安全感；3)女生比男生更多地用問題求助的方式來幫助自己康復，且女中學生比男中學生更能找到問題解決和求助的