版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、情緒是每個(gè)人在生活中都會(huì)經(jīng)歷的一種心理狀態(tài)和表現(xiàn)過(guò)程,人們?cè)谄饺绽锼?jīng)歷和體驗(yàn)的各種情緒在工作中同樣存在,而且對(duì)于一個(gè)工作的人來(lái)說(shuō),其在工作期間經(jīng)歷和體驗(yàn)的情緒遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于其它場(chǎng)合。多數(shù)員工在組織中與領(lǐng)導(dǎo)、同事和下級(jí)之間的互動(dòng)頻率是非常之高,遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于與顧客之間的互動(dòng),更甚于家人之間的互動(dòng)。組織內(nèi)部的情緒互動(dòng)對(duì)員工的影響是全方位和浸入式的,員工的情緒表現(xiàn)不僅會(huì)對(duì)自己的身心健康產(chǎn)生影響,而且還會(huì)影響周邊同事的身心健康。雖然學(xué)界對(duì)情緒及情緒表現(xiàn)已
2、經(jīng)有了相當(dāng)多的研究,但對(duì)組織內(nèi)部情緒表現(xiàn)的研究還是較少和零亂的;雖然對(duì)情緒勞動(dòng)的研究成為現(xiàn)在的一個(gè)學(xué)術(shù)熱點(diǎn),但是該領(lǐng)域還是主要關(guān)注于員工對(duì)組織外部對(duì)象(顧客)的情緒作用。所以,探討組織內(nèi)部員工之間的情緒表現(xiàn)還是有一定必要性和意義的。
論文從員工視角出發(fā),主要探討領(lǐng)導(dǎo)與員工情緒表現(xiàn)的關(guān)系。論文主體結(jié)構(gòu)由相互關(guān)聯(lián)的四個(gè)研究組成,分別是員工情緒表現(xiàn)質(zhì)性研究、問(wèn)卷編制、領(lǐng)導(dǎo)與員工情緒表現(xiàn)定量研究及領(lǐng)導(dǎo)類型劃分。在一共使用1142份有效
3、資料、數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上,采用以扎根理論為主的質(zhì)性方法,問(wèn)卷編制技術(shù),結(jié)構(gòu)方程模型及Q因子分析等方法,得到主要研究結(jié)果如下。
第一,構(gòu)建三個(gè)質(zhì)性模型:領(lǐng)導(dǎo)與員工之間情緒表現(xiàn)模型、同級(jí)與員工之間情緒表現(xiàn)模型、下級(jí)與員工之間情緒表現(xiàn)模型;
第二,編制領(lǐng)導(dǎo)和員工情緒表現(xiàn)問(wèn)卷,領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)卷由正向和負(fù)向維度組成,員工問(wèn)卷由真正正向、假裝正向、壓抑、中性及負(fù)向五個(gè)維度組成;
第三,在質(zhì)性研究基礎(chǔ)上,結(jié)合相關(guān)理論,構(gòu)建并檢驗(yàn)定量研
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中小學(xué)教師情緒工作的探索性研究.pdf
- 對(duì)宗教組織之信任的探索性研究
- 自我探索性格
- 探索性因素分析
- 中國(guó)養(yǎng)生旅游探索性研究.pdf
- 實(shí)驗(yàn)生理探索性試驗(yàn)
- 談?dòng)變禾剿餍詫W(xué)習(xí)的教學(xué)組織策略
- 探索性實(shí)驗(yàn)論文
- 數(shù)學(xué)的探索性學(xué)習(xí).pdf
- 債權(quán)讓與制度的探索性研究.pdf
- 氮原子簇的探索性研究.pdf
- 品牌個(gè)性偏好的探索性研究
- 中學(xué)物理探索性實(shí)驗(yàn)研究.pdf
- 城市照明規(guī)劃的探索性研究.pdf
- 探索性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目驗(yàn)收表
- 自然探索性兒童公園
- 數(shù)學(xué)專題:探索性問(wèn)題
- 基于網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的探索性研究.pdf
- 城市照明詳細(xì)規(guī)劃的探索性研究.pdf
- 引文分析方法應(yīng)用的探索性研究.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論