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1、東南大學碩士學位論文高等學校創(chuàng)造性人才培養(yǎng)研究姓名：朱列嶺申請學位級別：碩士專業(yè)：高等教育學指導教師：李嘉曾20030601AbstractWearenowiiltheSOcalled“informationera”WiththedevelopmentofoursocietycreativepersonneltraininghasbeentakingmoreandmoreconcelTlUniversitiesasonecomponen
2、tialelementofacountry’Sinnovationsystem，ithasgreatresponsibilityandfunctiontocultivatecreativepersonsforsocietyThus，cultivatingcreativepersonsatuniversitybecamearealisticandfuture—orientedsubject，F(xiàn)irstofa11thepapermakesi
3、tclearthatcultivatingcreativepersonsiSahistoricalmissionofuniversitiesaftermakingareviewtothehistoryofuniversitythestatusandprospectofqualityeducationinChinaFromthepointofviewofpedagogicalphilosophythepapermadeadefinitio
4、nof“creation”，“creativity”，and“creatirepersons”Socialvalueiudgmentstandard，thephilosophical，historicalandculturalmeaningswereaddedinthesedefinitionsOnthisgroundwork，theDapermadeasurcttnal掣ofthestructureofthequalityofcrea
5、tivepersonsThestructureiSanintegrationconsistsofcreativeknowledge，creativethinking。creativeabilitiesandenterprisingspiritAimedattheformationofstudent’Screativequalitythepapermakes8napproachtotheWaythatwiltaccelerate謹ansf
6、ormationprocessfromcreativeknowledgetOcreatirequalityFirstlyestablishingacreativelearningenvironmentSecondly，seekingwaysandcarriertoenhancecreativethinkingandcreativeabilityThirdlycultivatinggoodculturalenvironmentforent
7、erprisingspirit。Accordingto也eanalysisoftheformationofcreativequalitythepapertriestoputforwardthreekindsofpaRemforcultivatingcreativepersonsatuniversitiescreativeteaching&curriculummodel：creativeinstructioncentermodel；cre
8、ativepersonneltrainingenvironmentmodel。ThemacroenvironmentofcultivatingcreativepersonsatuniversityiSincreasinglyturningbetterSowhatweshoulddoiStoseizethegoodopportunitytocarryforwardcultivatingcreativepersonsatuniversity
9、inanallroundwayDuringthisprocess。creativeconsciousnessenterprisingspiritandsystematicalmethodareneededWeshouldfocusontheobjective，makeasurveytothefunctionandstructureofeveryaspectofcultivatingworktoconstructacreativepers
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