中學數(shù)學語言教學策略的探討.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、 數(shù)學教育的目的可歸結為三個方面“思維訓練的實施，實用知識的獲取，文化素養(yǎng)的提升”。本文以建構主義學習理論為指導，注重整體性教學思維，注重教育理念的更新，著重于對中學數(shù)學語言教學策略的思考與探究，著眼于整體性教學策略的建構。在調查分析學生數(shù)學語言學習中存在的問題的基礎上，針對性地提出了數(shù)學語言的五個教學策略：結構化策略、過程化策略、細節(jié)化策略、多元化策略、問題化策略，以期能使我們的數(shù)學教學不僅僅是幫助學生掌握相應的數(shù)學知識與技能

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