化歸思想在中學(xué)數(shù)學(xué)中的教學(xué)價(jià)值及其教學(xué)策略的研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、數(shù)學(xué)思想對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有著重要的促進(jìn)和指導(dǎo)作用。它不僅是學(xué)生形成良好認(rèn)知結(jié)構(gòu)的紐帶，還是由知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的橋梁，是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意識(shí)，形成優(yōu)良思維素質(zhì)的關(guān)鍵?；瘹w是中學(xué)數(shù)學(xué)最重要的思想之一，有著堅(jiān)實(shí)的客觀基礎(chǔ)，在數(shù)學(xué)教學(xué)中重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行化歸思想的教學(xué)，有利于學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握，能提高學(xué)生分析、解決問題的能力。 本課題以布魯納的學(xué)習(xí)理論和奧蘇伯爾的認(rèn)知同化為理論依據(jù)，根據(jù)筆者多年在教學(xué)中的體會(huì)，闡述化歸思想的教學(xué)價(jià)值及其教學(xué)策略，讓學(xué)

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