數(shù)形結(jié)合思想在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

1、周口師范學(xué)院畢業(yè)論文第1頁論文編碼：_____________周口師范學(xué)院成人教育本科生畢業(yè)論文成人教育本科生畢業(yè)論文論文題目：數(shù)形結(jié)合思想在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用作者：學(xué)院：周口師范學(xué)院專業(yè)：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)年級(jí)：2013級(jí)學(xué)號(hào)：20131340101787指導(dǎo)教師：論文成績(jī)：日期：2015年2月周口師范學(xué)院畢業(yè)論文第3頁論文題目：數(shù)形結(jié)合思想在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用論文摘要：數(shù)和形是數(shù)學(xué)中的兩大基本概念，數(shù)學(xué)是研究現(xiàn)實(shí)世界的空間形式和數(shù)量

2、關(guān)系的科學(xué)，數(shù)和形是數(shù)學(xué)的兩大基石。數(shù)學(xué)大體上是由這兩個(gè)基本概念提煉，演變，發(fā)展而展開的。數(shù)形結(jié)合作為一種數(shù)學(xué)中特有的和基本的方法，值得深入探討。本文通過對(duì)一些例題的解析充分說明了數(shù)形結(jié)合思想在中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要地位和作用。在文中詳細(xì)介紹了數(shù)形結(jié)合思想方法及及其應(yīng)用，主要有數(shù)形結(jié)合思想在解決集合問題中、在解決函數(shù)問題中、在解決方程問題中、在解決不等式問題中、在解決三角函數(shù)問題中、在解決線性規(guī)劃問題中、在解決立體幾何問題中的應(yīng)用。最后強(qiáng)

3、調(diào)了在應(yīng)用數(shù)形結(jié)合時(shí)需注意的問題。關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)思想；數(shù)形結(jié)合；中學(xué)教學(xué)參考文獻(xiàn)：[1]陳占輝.數(shù)學(xué)教學(xué)中的數(shù)形結(jié)合思想[J].學(xué)周刊A版，2011年，9期[2]張矗肖國(guó)能.初等數(shù)思想方法選講[M].湖南：湖南教育出版社，2000年[3]錢佩玲.中學(xué)數(shù)學(xué)思想方法[M].北京：北京師范大學(xué)出版社，2000年[4](美)克萊因(MK1ine).古今數(shù)學(xué)思想[M].(張理京、張錦炎譯)上海：上?？萍汲霭嫔鏪5]朱成杰.數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)研究論[M

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