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文檔簡介
1、教師專業(yè)發(fā)展需要反思。掌握有效反思策略,從教學(xué)反思的新視角研究通用技術(shù)教師的專業(yè)發(fā)展問題,讓反思成為通用技術(shù)教師成長的助推器,是當(dāng)今通用技術(shù)教師專業(yè)發(fā)展的新命題。在新課程改革背景下,論文通過分析通用技術(shù)課程的學(xué)科特點,從教師角色在教學(xué)中發(fā)生的變化、教師專業(yè)知識結(jié)構(gòu)、教學(xué)方式方法的變化、專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)化特質(zhì)等方面入手,研究了通用技術(shù)教師個性化的課程價值。然后,在進(jìn)行通用技術(shù)教師教學(xué)反思和教師專業(yè)發(fā)展調(diào)查的基礎(chǔ)上,分析了通用技術(shù)教師的師資狀
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