基于Moodle的教師專業(yè)發(fā)展研究.pdf

1、近年來，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展和教育信息化的不斷推進(jìn)，教師在信息技術(shù)環(huán)境下使用各種社會(huì)性軟件進(jìn)行教師專業(yè)發(fā)展變得越來越廣泛。傳統(tǒng)的封閉式、培訓(xùn)式的教師專業(yè)發(fā)展模式已經(jīng)不能滿足教師日益增長(zhǎng)的專業(yè)發(fā)展需要，通過網(wǎng)絡(luò)開展教師專業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)越來越明顯。目前，Email、BBS、教育Blog、教師專業(yè)發(fā)展專題網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)都已經(jīng)廣泛的運(yùn)用到教師專業(yè)發(fā)展中，而Moodle平臺(tái)在教師專業(yè)發(fā)展中的應(yīng)用研究還處于起步階段。在上述背景下，本文對(duì)Moodle

2、在教師專業(yè)發(fā)展中的應(yīng)用價(jià)值進(jìn)行了分析，探索基于Moodle支持下的教師專業(yè)發(fā)展模型和實(shí)現(xiàn)策略。論文的各章節(jié)的基本內(nèi)容如下：
　　 (1)緒論。主要介紹了論文的選題背景、關(guān)于教師專業(yè)發(fā)展和Moodle國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀以及論文的研究方法等。
　　 (2)相關(guān)的概念和理論基礎(chǔ)。本章對(duì)教師專業(yè)發(fā)展、Moodle等相關(guān)概念做出界定，并且闡述了基于Moodle的教師專業(yè)發(fā)展的理論基礎(chǔ)。
　　 (3)Moodle促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)

3、展的功能和特點(diǎn)分析。本章在前人進(jìn)行的教師專業(yè)發(fā)展理論的研究基礎(chǔ)上，分析和總結(jié)出信息技術(shù)環(huán)境下的教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)容框架。并且將教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)容框架與Moodle平臺(tái)的功能相結(jié)合，深入的挖掘Moodle平臺(tái)對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的支持和應(yīng)用價(jià)值。然后在研究傳統(tǒng)教師專業(yè)發(fā)展模式和基于網(wǎng)絡(luò)的教師專業(yè)發(fā)展的一般特性的基礎(chǔ)上，深入的分析了Moodle支持下的教師專業(yè)發(fā)展獨(dú)特的特性和價(jià)值。
　　 (4)基于Moodle促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的策略研究。本章提