已閱讀1頁，還剩41頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、 本研究主要運用文獻(xiàn)、訪談和問卷調(diào)查等方法，探微了中小學(xué)教師間人際沖突的管理現(xiàn)狀。首先，對沖突及其管理的相關(guān)研究進(jìn)行了梳理，發(fā)現(xiàn)在人際沖突管理研究中，多立足于公開或直接的沖突，而對未發(fā)生的潛在的沖突重視不夠；很少涉獵到教師間人際沖突的管理。通過問卷和訪談，了解到中小學(xué)教師間存在程度不同的人際沖突現(xiàn)象、大部分教師的人際沖突觀帶有片面性、不能以人際沖突的數(shù)量判斷組織健康與否、教師在處理沖突問題時有非自我中心取向?！ ≡谡{(diào)查、訪談的基礎(chǔ)上
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中小學(xué)教師知識管理研究.pdf
- 中小學(xué)教師人本管理實踐研究.pdf
- 中小學(xué)教師團(tuán)隊管理研究.pdf
- 中小學(xué)教師評價中的沖突管理成因及其對策研究.pdf
- 中小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)管理要求
- 二一五鶴崗中小學(xué)教師
- 中小學(xué)教師狀態(tài)焦慮研究.pdf
- 中小學(xué)教師心理授權(quán)研究.pdf
- 新加坡中小學(xué)教師聘任研究.pdf
- 中小學(xué)教師情緒工作研究.pdf
- 中小學(xué)教師教學(xué)反思研究.pdf
- 中小學(xué)教師校本培訓(xùn)研究.pdf
- 中小學(xué)教師轉(zhuǎn)型問題研究.pdf
- 當(dāng)代中小學(xué)教師文化研究.pdf
- 中小學(xué)教師退出機(jī)制研究.pdf
- 河北中小學(xué)教師系列
- 中小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)
- 中小學(xué)教師禮儀培訓(xùn)
- 汝南引進(jìn)中小學(xué)教師
- 浙江中小學(xué)教師培訓(xùn)管理平臺
評論
0/150
提交評論