中小學(xué)教師管理公平問(wèn)題初論.pdf

1、公平問(wèn)題自古以來(lái)就是一個(gè)普遍的社會(huì)問(wèn)題。在教師管理中實(shí)現(xiàn)管理公平也是極其重要的，它不僅有利于增強(qiáng)教師公平感，創(chuàng)造和諧的組織環(huán)境，有利于構(gòu)建和諧校園，同時(shí)還能保障教師的工作積極性，提高工作滿意度。
　　 然而當(dāng)前學(xué)者們對(duì)于教師管理公平問(wèn)題的研究還不夠重視，本文擬從教師管理公平的理論探索入手，初步闡述了教師管理的公平理念，亦即從客觀公平角度出發(fā)，討論了什么是公平；什么是教師管理公平；教師管理公平如何體現(xiàn)等議題。隨后論述了教師管理的主

2、觀公平，即組織公平感的相關(guān)理論，從理論上回答了為什么面對(duì)同一分配設(shè)計(jì)不同的個(gè)體有不同的感受問(wèn)題。并指出這種不同的公平感受受到分配因素、互動(dòng)因素、程序因素的影響。
　　 為了深入了解中小學(xué)教師公平感受現(xiàn)狀，探討中小學(xué)教師公平感的主要影響因素并進(jìn)行人口學(xué)變量比較研究，為建構(gòu)符合主客觀公平的教師管理體制提出建議，本文采用實(shí)證研究方法，隨機(jī)抽樣江西省九江市及宜春市的中小學(xué)教師，以問(wèn)卷的形式進(jìn)行組織公平感的調(diào)查。得到如下結(jié)論：描述性統(tǒng)計(jì)結(jié)