公民教育視閾中的美國服務(wù)學(xué)習(xí)研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、美國的服務(wù)學(xué)習(xí)是一種公民教育模式.對美國服務(wù)學(xué)習(xí)的背景考察是論文的基礎(chǔ).論文第一章通過對背景的考察,揭示了服務(wù)學(xué)習(xí)與公民教育的密切關(guān)系.在此基礎(chǔ)上,論文第二章考察了服務(wù)學(xué)習(xí)與公民教育的關(guān)系,揭示了公民教育在服務(wù)學(xué)習(xí)目的中的核心地位,并在此基礎(chǔ)上解析了服務(wù)學(xué)習(xí)的具體公民教育目標(biāo)——培養(yǎng)參與型公民.第三章通過對美國公民教育的多種途徑、方法的比較,揭示出服務(wù)學(xué)習(xí)的公民教育方法特色——公民參與,并以案例分析的形式,具體說明了公民參與的具體程序與

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