構(gòu)建我國(guó)高校龍舟運(yùn)動(dòng)課程體系的研究.pdf

1、龍舟運(yùn)動(dòng)作為我國(guó)一項(xiàng)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，已經(jīng)有兩千多年的歷史。在改革開(kāi)放進(jìn)程中，迅速與西方文化交融，并以其獨(dú)特的魅力深受世界各國(guó)人民的喜愛(ài)。龍舟運(yùn)動(dòng)在我國(guó)高校的廣泛開(kāi)展和競(jìng)技水平的不斷提高，標(biāo)志著龍舟運(yùn)動(dòng)的傳播和發(fā)展從傳統(tǒng)的民間活動(dòng)形式進(jìn)入現(xiàn)代化的教育活動(dòng)形式。當(dāng)前，龍舟運(yùn)動(dòng)理論的研究滯后于實(shí)踐；龍舟運(yùn)動(dòng)課程體系建設(shè)缺乏科學(xué)性系統(tǒng)性的指導(dǎo)等問(wèn)題，將直接影響或制約龍舟運(yùn)動(dòng)在我國(guó)高校和世界各國(guó)的傳播和發(fā)展。 本文通過(guò)對(duì)我國(guó)高校開(kāi)展龍舟運(yùn)動(dòng)

2、的可行性分析，運(yùn)用高等教育學(xué)有關(guān)課程與教學(xué)的基本原理，根據(jù)國(guó)家相關(guān)政策、法律和規(guī)定，結(jié)合龍舟運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，以龍舟運(yùn)動(dòng)課程體系為研究對(duì)象，從宏觀上揭示其產(chǎn)生、形成、發(fā)展的一般規(guī)律，初步探討我國(guó)高校龍舟運(yùn)動(dòng)課程體系的構(gòu)建問(wèn)題，包括其理論框架、實(shí)踐內(nèi)容、學(xué)科體系和保障策略等。試圖提出能體現(xiàn)時(shí)代性、規(guī)范性、應(yīng)用性，尤其能突出中華文明對(duì)奧林匹克文化的互補(bǔ)特色的高校龍舟運(yùn)動(dòng)課程體系，同時(shí)繼承民族傳統(tǒng)文化和精神，實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展和提高的目標(biāo)，培