石家莊市高校瑜伽課程體系研究.pdf

1、隨著全民健身計(jì)劃的推廣，我國(guó)體育行業(yè)發(fā)展迅速,2002年教育部、國(guó)家體育總局頒布了《全國(guó)普通高校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》，為我國(guó)高校開設(shè)體育課程指引了方向。自20世紀(jì)90年代起，瑜伽開始在我國(guó)大范圍傳播，并在各個(gè)高校相繼開展，目前我國(guó)對(duì)高校瑜伽課程體系的研究不多,對(duì)石家莊市高校瑜伽課程體系研究的文獻(xiàn)更少。因此，本文采用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，對(duì)石家莊市高校瑜伽課程體系中課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)等四個(gè)方

2、面進(jìn)行了研究，研究結(jié)論為下：
　　石家莊市高校瑜伽課程已初具規(guī)模，但對(duì)瑜伽課程目標(biāo)的制定不夠具體化，沒有制定具體的階段目標(biāo)；瑜伽課程內(nèi)容設(shè)置上理論知識(shí)比重偏小，主要以技術(shù)動(dòng)作為主；在瑜伽課程實(shí)施中，部分高校沒有統(tǒng)一的瑜伽教材，瑜伽教師的教學(xué)方法過(guò)于傳統(tǒng)；瑜伽課程評(píng)價(jià)以分散式、集中式評(píng)價(jià)為主，主要對(duì)瑜伽技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)理論知識(shí)的評(píng)價(jià)較少。
　　針對(duì)石家莊市高校瑜伽課程體系存在的問(wèn)題，提出以下建議：增加教師專業(yè)組織培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，