公辦普通高中轉(zhuǎn)制問題研究.pdf

1、所謂公辦學(xué)校轉(zhuǎn)制，就是將原有公辦學(xué)校，在國有性質(zhì)不變的情況下，按照一定的法律程序，交由企事業(yè)單位、團體或個人承辦，使之成為一種產(chǎn)權(quán)多元化的混合所有制學(xué)校。其特征是：學(xué)校國有，社會承辦、經(jīng)費自籌、辦學(xué)自主。學(xué)校轉(zhuǎn)制改革是當(dāng)前我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域中的一個敏感問題。盡管目前政府教育部門對此項改革保持低調(diào)的態(tài)度，但就公辦普通高中來說，作為非義務(wù)教育階段的準(zhǔn)公共產(chǎn)品，在改革中何去何從，在社會上和學(xué)術(shù)界仍進行著激烈的爭論。然而眾說紛紜，迄今為止尚無定論

2、。因此，很有必要從根源對其進行深刻的剖析，澄清是非，從而正確認(rèn)識這一改革，尋求普通高中未來的發(fā)展途徑。本文就是基于此種考慮，試圖通過對公辦普通高中轉(zhuǎn)制問題進行系統(tǒng)的分析，給出普通高中未來發(fā)展走向的對策。 本論文體系分為引言、正文、結(jié)語三大部分，其中正文分為四個部分：第一部分是對公辦普通高中轉(zhuǎn)制的發(fā)展形勢及其基本內(nèi)涵進行探討，揭示了轉(zhuǎn)制的基本特征。第二部分是深刻剖析公辦普通高中轉(zhuǎn)制發(fā)生的原因，揭示轉(zhuǎn)制發(fā)生的根本原因在于社會轉(zhuǎn)型中經(jīng)