現(xiàn)代大學(xué)功能與學(xué)者的使命.pdf

1、I▲、獨(dú)創(chuàng)性聲明·學(xué)位佑文題目：塑造叁蘭勤絲魚(yú)莖耋魚(yú)登本人提交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過(guò)的研究成果，文中已加了特別標(biāo)注。對(duì)本研究及學(xué)位論文撰寫(xiě)曾做出貢獻(xiàn)的老師、朋友、同仁在文中作了明確說(shuō)明并表示衷心感謝。學(xué)位論文作者：馬存~ 褲 簽字日期：a , o f ．1 年年月1 日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書(shū)本學(xué)位論文作者完全了解西南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國(guó)

2、家有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤(pán)，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南大學(xué)研究生院( 籌) 可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。( 保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書(shū)，本論文：口不保密，口保密期限至 年 月止) ．學(xué)位論文作者簽名：馬東酶， 導(dǎo)師簽名：簽字日期：】D 1 1 年4 月1 日 簽字日期：山 了日／I一兩南大學(xué)碩十學(xué)伊論文 摘要現(xiàn)代大學(xué)功能與學(xué)者的使

3、命高等教育學(xué)專業(yè)碩士研究生馬東梅指導(dǎo)教師 崔延強(qiáng)教授摘要百年大計(jì)，教育為本。教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的基石。當(dāng)今世界正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時(shí)期。高等教育事業(yè)正面臨著社會(huì)轉(zhuǎn)型而引發(fā)的巨大變革，高等教育內(nèi)外部環(huán)境發(fā)生著巨大的變化，“大學(xué)“ 這一古老的組織也面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，其內(nèi)涵、功能也隨著時(shí)間、社會(huì)的變化以及自身的發(fā)展特點(diǎn)有所差異，大學(xué)的內(nèi)涵及功能是個(gè)歷史概念，是各個(gè)不同歷史時(shí)期不斷延伸與發(fā)展的概念。大學(xué)的功能從最原始、最主要

4、、最基本的教學(xué)功能逐漸延伸、拓展出其他的功能：科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承等。在大學(xué)功能演變過(guò)程中也出現(xiàn)了一系列的矛盾與問(wèn)題。作為大學(xué)教育的研究者以及教學(xué)直接參與的學(xué)者們?cè)诿鎸?duì)這些矛盾和問(wèn)題時(shí)應(yīng)該做出怎樣的選擇，從而來(lái)更好地完成自身的使命，無(wú)疑具有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義。首先，本文在已有的中西方有關(guān)于大學(xué)的功能和學(xué)者的使命的研究基礎(chǔ)上，圍繞“現(xiàn)代大學(xué)功能與學(xué)者的使命“ 這一主題，沿著“現(xiàn)代大學(xué)與學(xué)者一大學(xué)功能的嬗變與學(xué)者身份的轉(zhuǎn)變一現(xiàn)代大學(xué)

5、功能的內(nèi)涵與學(xué)者的使命一現(xiàn)代大學(xué)功能視野下的學(xué)者使命完成之途徑”這一研究思路展開(kāi)，對(duì)現(xiàn)代大學(xué)與現(xiàn)代大學(xué)功能進(jìn)行界定，梳理了大學(xué)功能的發(fā)展歷史。其次，總結(jié)了現(xiàn)代大學(xué)功能的演變過(guò)程中出現(xiàn)的學(xué)者使命弱化現(xiàn)象。包括：學(xué)者育人功能的弱化、學(xué)者政治引領(lǐng)的弱化以及學(xué)者功能行動(dòng)的弱化。具體表現(xiàn)在：教育不公平、教育質(zhì)量下降、學(xué)術(shù)道德滑坡、學(xué)生自我價(jià)值缺失、學(xué)術(shù)自由的缺失及創(chuàng)新精神的缺失等。最后，本研究秉著現(xiàn)代大學(xué)功能下學(xué)者的使命，學(xué)者面對(duì)如此的境況，該如