本科教學(xué)工作水平評(píng)估指標(biāo)體系存在的問(wèn)題與對(duì)策研究.pdf

1、湖南師范大學(xué)碩士學(xué)位論文本科教學(xué)工作水平評(píng)估指標(biāo)體系存在的問(wèn)題與對(duì)策研究姓名：何正良申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專(zhuān)業(yè)：高等教育學(xué)指導(dǎo)教師：孫俊三20070601A b s t r a c tA sM i n i s t r yo f E d u c a t i o ne s t a b l i s h e dt h e5 一y e a r - r o u n du n d e r g r a d u a t et e a c h i n gl e

2、 v e le v a l u a t i o ns y s t e mi nn o r m a lc o l l e g e sa n du n i v e r s i t i e s ，t h i ss y s t e m h a s b e e nw i d e l y l a u n c h e da n d p r a c t i c e di n m o s tC h i n e s eu n i v e r s i t i

3、 e s a n - d 。c o l l e g e s ．I t h a sb e e np r o v e dt h a tt h i s e v a l u a t i o ns y s t e mc o u l di n t e n s i f y t h em i c r o m a n a g e m e n ta n dm i c r o m a n a g e m e n to ft h eg o v e r n m

4、e n to nh i g h e re d u c a t i o n , a d v a n c et h eb u i l d i n g —u p s y s t e mo fs e l f ．m a n a g e m e n t ，s e l f —d i s c i p l i n e ，s e l f - s u p e r v i s i o n a n d s e l f ·d e v e l o p m

5、e n t o f t h ec o l l e g e sa n d u n i v e r s i t i e s ，e n h a n c et h et e a c h i n gq u a l 咄a n d a c c e l e r a t et h e d e v e l o p m e n t o f h i g h e r e d u c a t i o n ．H o w e v e r , i t ’Sn o tl

6、o n gb e f o r et h i se v a l u a t i o ns y s t e mW a sp u ti n t oe f f e c t ．S i n c ei t s t i l ls t a y sa tt h ep f i m a 巧s t a g e ，t h e r e i s s t i l l m u c ht o d o t o f a r t h e r i m p r o v et h ew

7、 h o l ee v a l u a t i n gw o r k ．+ ·。T h i st h e s i sf o c u s e s o nt h eu n d e r g r a d u a t et e a c h i n gl e v e l e v a l u a t i o n ,k e e p i n gak e e ne y et ot h ee x i s t i n gp r o b l e m s

8、o f t h eq u o t as y s t e m ．A tt h ev e r yb e g i n n i n g ，i tr e v i e w st h eb a c k g r o u n da n dd e v e l o p i n gp r o c e s so f t h ee v a l u a t i o n ．T h e ni tp o i n t so u t t h ee ) ( i s t i n

9、gp r o b l e m s o f t h eq u o t as y s t e m a sf o l l o w s ：T h ec o n n o t a t i o no f t h ee v a l u a t i o nq u o t ai n t e r s e c t sa n d o v e r l a p s ；T h ed e s c r i p t i o n o ft h e e v a l u a t

10、i o n q u o t ai s a m b i g u o u s ；T h e c l a s s i f i e dg u i d a n c ei s n o t d i s p l a y e d ；T h eo r i e n t a t i o no f t h ee v a l u a t i o nq u o t as y s t e me x i s t sd e v i a t i o n s 。M o r e

11、 o v e r , t h et h e s i sp r o b e s & e p e r i n t ot h ec a u s eo f t h ep r o b l e m , t h ea n s w e rl i e s i nt h ef o u ra s p e c t s ：F i r s t l y , t h eg o v e r n m e n th a se x c e e d i n g p o

12、w e r d u r i n gt h e t e a c h i n gl e v e le v a l u a t i o n ；S e c o n d l y , a p p r a i s e dt h e f a c i l i t a t i n ga g e n c yc a n n o t 觸l y p l a yt h e r o l e ；T h i r d l y , r e g u l a t i o na n

13、 d l a w ,a sw e l la st h e o r ys y s t e m i s n ’tl i k e l y t om e e t t h ed e m a n d o f i t s d e v e l o p m e n t ；F o u r t h l y , l e s s a t t e n t i o n i s p a i d t o t h e s e l f - e v a l u a t i o