對(duì)普通高校本科教學(xué)工作水平評(píng)估的研究.pdf

1、普通高校本科教學(xué)工作水平評(píng)估目前正在全國(guó)范圍內(nèi)如火如荼地進(jìn)行，并成為政府對(duì)高校進(jìn)行管理又一手段。但是目前本科教學(xué)工作水平評(píng)估雖也起到了一定作用，卻存在諸多不足之處。因此對(duì)本科教學(xué)工作水平評(píng)估進(jìn)行研究無論在理論上，還是在實(shí)踐中都顯得尤為重要。筆者將嘗試運(yùn)用哲學(xué)、教育學(xué)等基本原理對(duì)本科教學(xué)工作水平評(píng)估進(jìn)行研究。 在行文上，論文首先提出問題，分析了目前本科教學(xué)工作水平評(píng)估的研究現(xiàn)狀，從而提出本文的研究視角。之后，論文提出了進(jìn)行研究的哲

2、學(xué)基礎(chǔ)。評(píng)估在實(shí)質(zhì)上是一種價(jià)值判斷，是以價(jià)值主體的需要為標(biāo)準(zhǔn)，在遵循價(jià)值客體的屬性的基礎(chǔ)上，對(duì)價(jià)值客體所做出的判斷。因而，文章的第二部分分析了本科教學(xué)工作水平評(píng)估價(jià)值主體的需要，以及價(jià)值客體的屬性，以此作為研究的方法論指導(dǎo)。在此基礎(chǔ)上，文章的第三部分從評(píng)估主體、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)估方法、評(píng)估原則幾方面對(duì)評(píng)估現(xiàn)狀進(jìn)行了研究，指出了評(píng)估現(xiàn)狀中的許多不足之處。對(duì)于它在促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高方面的積極影響，則不著重討論了。接著，文章分析了這一現(xiàn)狀所造成的影