校園文化與中學(xué)生誠(chéng)信品質(zhì)的養(yǎng)成.pdf

1、隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，社會(huì)對(duì)國(guó)民誠(chéng)信素養(yǎng)的要求越來越高。中學(xué)生作為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，他們的誠(chéng)信狀況更是不容忽視。近年來，由于各種消極因素的影響，誠(chéng)信缺失現(xiàn)象也出現(xiàn)在中學(xué)生群體之中。加強(qiáng)誠(chéng)信教育，著力培養(yǎng)中學(xué)生的誠(chéng)信品質(zhì)，已成為整個(gè)學(xué)校教育的當(dāng)務(wù)之急。中學(xué)生很多的時(shí)間是學(xué)習(xí)生活在校園里，潛移默化的受到校園文化的直接或間接影響。積極健康向上的校園文化對(duì)中學(xué)生誠(chéng)信品質(zhì)的影響，是其他任何教育手段與教育方式都無法比擬和替代的。校園文化中

2、若存在不誠(chéng)信現(xiàn)象，則勢(shì)必對(duì)中學(xué)生誠(chéng)信品質(zhì)的養(yǎng)成造成不良影響。 本文針對(duì)當(dāng)前中學(xué)生誠(chéng)信缺失這一現(xiàn)實(shí)課題，從校園文化建設(shè)中存在的誠(chéng)信問題入手，從中學(xué)生誠(chéng)信的客觀要求、中學(xué)生塑造健康人格的需要等角度出發(fā)，就對(duì)中學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育的必要性和可行性，從理論根據(jù)到實(shí)際條件進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析，以期找到校園文化與中學(xué)生誠(chéng)信品質(zhì)養(yǎng)成的既合規(guī)律又合目的的聯(lián)系。 本文共分四個(gè)章節(jié)。第一章從社會(huì)對(duì)中學(xué)生誠(chéng)信的客觀要求和中學(xué)生自身成長(zhǎng)的迫切需要兩

3、個(gè)方面分析了加強(qiáng)中學(xué)生誠(chéng)信教育的必要性，并從理論和實(shí)踐兩方面論證了誠(chéng)信教育實(shí)施的可行性。第二章介紹了誠(chéng)信和校園文化的有關(guān)釋義。對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)倫理中的“誠(chéng)”與“信”進(jìn)行了明確解釋，介紹了現(xiàn)代誠(chéng)信中道德范疇與法律范疇的涵義；同時(shí)闡述了校園文化的隱性課程形態(tài)和隱性德育功能。第三章列舉了中學(xué)生誠(chéng)信缺失的種種表現(xiàn)，并對(duì)中學(xué)生誠(chéng)信缺失的原因進(jìn)行了深入的剖析。第四章則秉承理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，從校園物質(zhì)文化、行為文化、制度文化和精神文化方面探討中學(xué)生誠(chéng)