中國古代德育思想及其現(xiàn)代價(jià)值.pdf

1、中國古代德育思想，尤其是以儒家為代表的德育理論在現(xiàn)代化中的作用問題越來越受到人們的關(guān)注。研究中國古代德育思想的發(fā)展、其基本的特點(diǎn)以及在中國社會(huì)主義現(xiàn)代化中的價(jià)值不僅具有理論意義，而且具有重要現(xiàn)實(shí)意義。全文由三部分構(gòu)成： 第一部分梳理中國古代德育思想的歷史形成及其發(fā)展。中國古代德育以“德”的概念產(chǎn)生和內(nèi)涵獲得為前提，以“育”德的活動(dòng)而展開。儒家德育思想奠定了中國古代德育的基本形態(tài)和走向。以儒家德育思想為核心通過多種途徑進(jìn)行“德”之

2、“育”成為中國古代德育傳統(tǒng)。 第二部分概括總結(jié)中國古代德育的若干特點(diǎn)。其特點(diǎn)主要包括：重人輕物的價(jià)值取向；重社會(huì)整體秩序輕個(gè)體自由；德育思想的意識(shí)形態(tài)化；重義輕利；崇尚實(shí)踐等。 第三部分探討中國古代德育的現(xiàn)代價(jià)值。儒家德育思想在新加坡等國家和地區(qū)的現(xiàn)代化過程中發(fā)揮了重要作用。中國古代德育的和諧精神在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中有積極作用；中國古代德育的憂患意識(shí)能夠激發(fā)和培養(yǎng)公民強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感；中國古代德育的修養(yǎng)意識(shí)和人格意識(shí)