基于BP網(wǎng)絡(luò)機(jī)械類學(xué)生學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)系統(tǒng)開發(fā).pdf

1、在我國(guó)，高等教育在人才培養(yǎng)上充當(dāng)了重要角色。大學(xué)生學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)就是以高等教育的產(chǎn)品為考察對(duì)象，檢驗(yàn)人才的質(zhì)量問題。學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)的本質(zhì)是一個(gè)多變量、多參數(shù)、復(fù)雜問題的決策過程。 本文在考察了當(dāng)前國(guó)內(nèi)高等教育狀況的前提下，分析了高等職業(yè)教育的學(xué)生培養(yǎng)體系，將高等職業(yè)教育體系劃分為理論、實(shí)踐、理論兼實(shí)踐三個(gè)培養(yǎng)環(huán)節(jié)。由于學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)具有評(píng)價(jià)指標(biāo)的多樣性、評(píng)價(jià)判斷的直覺性和評(píng)價(jià)結(jié)果的相對(duì)性等特點(diǎn)，傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方法在指標(biāo)選擇、目標(biāo)權(quán)重的確定

2、上存在較大的偏差，故本文采用灰色系統(tǒng)理論算法，從信息的非完備性出發(fā)研究和處理該評(píng)價(jià)系統(tǒng)，并建立了基于灰色理論的學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)體系。神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)具有自學(xué)習(xí)能力，通過對(duì)已知樣本的學(xué)習(xí)，獲得對(duì)評(píng)價(jià)目標(biāo)重要性的權(quán)重協(xié)調(diào)能力，盡可能消除以往權(quán)重確定方法中的人為影響，保證權(quán)值的有效性，這對(duì)于弱化權(quán)重確定中的人為因素是十分有益的，故采用BP網(wǎng)絡(luò)建立了評(píng)價(jià)模型。但是，基于神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的評(píng)價(jià)方法又需要傳統(tǒng)評(píng)價(jià)方法的結(jié)果作為訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)的樣本模式，所以本系統(tǒng)采用灰色理論