元話語分析視角下學術論文作者身份建構研究.pdf

1、學術論文的寫作目的不只單純向讀者闡述客觀事實。近年來，越來越多的研究表明，在學術寫作中作者客觀地陳述自己觀點和研究發(fā)現(xiàn)，不可避免地介入文中運用各種語言資源，建構自我身份，推銷自己研究，說服讀者接受。元話語作為一種修辭資源，對建構作者身份、實現(xiàn)修辭勸說目的起著重要作用。然而，先前對于作者身份建構的研究多集中在表達作者身份的顯性語言資源上，對建構作者身份的其他語言資源未做系統(tǒng)研究，尤其是對實現(xiàn)作者身份建構目的的修辭勸說策略并未作深入探討。<

2、br>　　本文關注學術論文中作者身份建構，系統(tǒng)的研究元話語資源在學術論文中的頻率和分布特征，元話語建構作者身份的途徑和方法，元話語資源結合人格訴諸和情感訴諸在實現(xiàn)作者身份建構最終目的作用。本研究基于元話語理論，運用Hyland元話語模型中的言據(jù)詞、模糊語、增強詞、態(tài)度標記語和自我提及，結合亞里士多德提出的古典修辭中的人格訴諸和情感訴諸方式，旨在分析元話語資源在學術論文中建構作者身份、實現(xiàn)勸說目的的功能。本研究采用分層隨機抽樣法，選取El

3、sevier Science Direct和The Oxford Journal Collection數(shù)據(jù)庫中的60篇期刊論文，建立小型語料庫進行深入的定量和定性分析研究。
　　研究結果表明，作者在學術論文寫作中與讀者互動交流，表達自身立場，建構作者身份，運用各種元話語資源建構其研究的可信性和權威性。模糊限制語、增強詞、態(tài)度標記語、自我提及等元話語資源顯示了作者的可信性;言據(jù)標記、增強詞、態(tài)度標記和自我提及等元話語資源在學術論文中

4、的使用有利于作者權威性的確立。學術論文作者在文中表達一種客觀態(tài)度的同時不可避免地運用語言資源建構身份，說服讀者認同并接受其觀點和研究發(fā)現(xiàn)。作者身份與人格訴諸、情感訴諸的實現(xiàn)有著緊密的聯(lián)系，作者在文中呈現(xiàn)出一種有能力的、值得信任的身份才能達到令讀者信服的目的，同時作者在寫作時應考慮到讀者對研究結論的態(tài)度和觀點，勸說讀者與其達成一致，以達到令讀者相信并接受的目的。
　　本文不僅研究了學術論文中作者身份建構的過程，而且對身份建構的最終目