66樹和喜鵲樹和喜鵲教案教案（第一課時(shí)）（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)想教學(xué)設(shè)想課文用生動(dòng)的語句和細(xì)膩的語言描寫了小鳥和小樹由孤單到快樂的生活經(jīng)歷。告訴孩子們有了鄰居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游戲，才能享受快樂的生活。本節(jié)課教師充分發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，學(xué)生...
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DāNɡèJūZHùZHāOHūKUàILèZHèɡèHUǒBàN人教版一年級(jí)語文下樹和喜鵲練習(xí)人教版一年級(jí)語文下樹和喜鵲練習(xí)學(xué)校學(xué)校班級(jí)班級(jí)姓名姓名一、看拼音寫詞語二、組詞單（）（）居（）（）招（）（）呼（）（）快（）（）樂（）（）三、寫出帶有下面偏旁的字，并組詞扌（）...
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16樹和喜鵲樹和喜鵲課時(shí)練課時(shí)練一、一、小鳥送回家。小鳥送回家。JìNGWōLíNZHāO窩鄰招靜二、讀一讀，寫一寫。讀一讀，寫一寫。例高興高高興興安靜孤單開心嘰喳三、照樣子，寫句子。例樹很快樂，喜鵲也很快樂。，也。四、課文整體梳理。這是一篇簡短易懂的課文，講...
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樹和喜鵲練習(xí)樹和喜鵲練習(xí)一．一．在正確的音節(jié)下面打“√”在正確的音節(jié)下面打“√”。（12分）分）鳥窩孤單鄰居招呼二．看拼音，寫字詞。二．看拼音，寫字詞。（18分）分）DāNZHāOHūKUàILè三、組詞。三、組詞。（10分）分）單（）（）居（）（）招（）（）快（...
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66樹和喜鵲樹和喜鵲教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、正確認(rèn)讀12個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)生字。2、借助漢語拼音朗讀課文，了解課文內(nèi)容。3、培養(yǎng)學(xué)生互助友愛的精神和合作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)會(huì)寫6個(gè)生字借助漢語拼音，正確、流利地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)了解課文內(nèi)容，感悟朋友間...
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樹和喜鵲作業(yè)一．一．在正確的音節(jié)下面打“√”在正確的音節(jié)下面打“√”。（12分）分）鳥窩孤單鄰居招呼二．看拼音，寫字詞。二．看拼音，寫字詞。（18分）分）DāNZHāOHūKUàILè三、組詞。三、組詞。（10分）分）單（）（）居（）（）招（）（）快（）（）四、四...
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教學(xué)目標(biāo)1、聯(lián)系上下文、借助圖片理解孤單和快樂的意思。2、正確流利有感情朗讀課文，重點(diǎn)朗讀出大樹和喜鵲前后心情的變化3、體會(huì)有朋友就有快樂的含義。教學(xué)重點(diǎn)朗讀大樹和喜鵲前后心情的變化教學(xué)難點(diǎn)理解孤單的意思。解決難點(diǎn)手段抓住“一個(gè)”和“只有”，借助音樂...
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66樹和喜鵲樹和喜鵲課題課題樹和喜鵲課型課型新授課設(shè)計(jì)說明讓學(xué)生充分發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，在互幫互學(xué)中熟記生字。學(xué)生通過自讀自悟質(zhì)疑問難，通過小組討論、交流，理解課文的主要內(nèi)容及表達(dá)的情感。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，增加學(xué)生閱讀量，開闊學(xué)生視野，積累詞匯...
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課題樹和喜鵲課型新授課設(shè)計(jì)說明本文語言淺顯易懂，課文插圖美，作為學(xué)案設(shè)計(jì)，我將教學(xué)重點(diǎn)放在引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，以學(xué)生的學(xué)為中心，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，用小組合作的方式，充分地讀，邊讀邊欣賞插圖，邊讀邊思考。在朗讀中想象，在朗讀中感悟，真切地...
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樹和喜鵲說課稿樹和喜鵲說課稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好我今天的說課課題是樹和喜鵲，下面我將從教材、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過程、板書這幾方面進(jìn)行說課。一、說教材一、說教材樹和喜鵲是人教版小學(xué)語文第二冊(cè)三單元第6課，這篇課文給我們描繪了小...
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沙湖小學(xué)沙湖小學(xué)20172017年春公開課教案之年春公開課教案之人教版小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)人教版小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)第1頁共4頁樹和喜鵲樹和喜鵲講授人嚴(yán)婷玉講授人嚴(yán)婷玉20172017年3月1414日課型新授課課型新授課課時(shí)第課時(shí)第2課時(shí)課時(shí)【教材分析教材分析】樹和喜鵲是人...
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鄰6樹和喜鵲樹和喜鵲基礎(chǔ)過關(guān)基礎(chǔ)過關(guān)一、一、ERRORERRORERRORERRORERRORERRORERRORERRORERRORERRORERROR。G____J____L_____ZH_____J_____二、二、ERRORERRORERRORERRORERRORERRORERRORERRORERRORERRORERRORERRORERRORERRORERRORERROR。單樂居快三、三、ERRORERRORER...
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1后窗外的喜鵲窩兒201510300616我家的后窗外，10米遠(yuǎn)處曾有兩棵白楊樹，高大茁壯。夏天，樹下可乘陰涼，冬天雖光禿，但也是個(gè)景兒，在混凝土森林的包圍中，它會(huì)告訴你植物還存在。尤其令人喜興的是，兩棵楊樹上都有幾個(gè)喜鵲窩，它們?cè)仁且粋€(gè)家族，分家后依然做了鄰...
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樹和喜鵲教學(xué)反思課文用生動(dòng)的語句和細(xì)膩的語言描寫了小鳥和小樹由孤單到快樂的生活經(jīng)歷。告訴孩子們有了鄰居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游戲，才能享受快樂的生活。在理解課文時(shí)我尊重學(xué)生獨(dú)特的心理感受，讓學(xué)生與實(shí)際生活相聯(lián)系，談出自己內(nèi)心的真實(shí)情感。讓...
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楓樹上的喜鵲教學(xué)反思在這春暖花開的時(shí)節(jié)，柳紅梅鄉(xiāng)村名師工作室“同課異構(gòu)”在我校魚塘中心小學(xué)舉行，我作為一名柳紅梅鄉(xiāng)村名師工作室的學(xué)員，也積極的參與了這個(gè)活動(dòng)中，與名師工作室學(xué)員鐘柳老師、李峰老師，都上了一堂相同課題的研討課，課題是楓樹上的喜鵲，課...
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6樹和喜鵲樹和喜鵲課題課題樹和喜鵲樹和喜鵲課型課型講讀課文授課授課時(shí)間時(shí)間2課時(shí)教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)“窩、孤”12個(gè)生字，其中“只、種、樂”三個(gè)多音字。會(huì)寫“單、居”6個(gè)字。認(rèn)識(shí)偏旁“子”和“丷”。2正確、流利地朗讀課文。3聯(lián)系上下文理解詞語“孤單、鄰...
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