《樹和喜鵲》教案修改

1、沙湖小學(xué)沙湖小學(xué)20172017年春公開課教案之年春公開課教案之人教版小學(xué)語文一年級下冊人教版小學(xué)語文一年級下冊第1頁共4頁《樹和喜鵲樹和喜鵲》講授人：嚴(yán)婷玉講授人：嚴(yán)婷玉20172017年3月1414日課型：新授課課型：新授課課時：第課時：第2課時課時【教材分析教材分析】《樹和喜鵲》是人教版小學(xué)語文一年級下冊課文篇中的第六篇課文，本課講的是樹和喜鵲都有了鄰居后，彼此不再孤單的故事，從而引導(dǎo)學(xué)生有朋友才有友情，有友情才有快樂的意識?！緦W(xué)

2、情分析學(xué)情分析】語文教學(xué)是一年級課堂的重要部分，不僅需要學(xué)生能正確、流利地朗讀課文，還要求學(xué)生通過自讀自悟、合作交流等方式理解課文的內(nèi)容、領(lǐng)悟課文所蘊含的思想感情。本篇課文傳遞著讓學(xué)生多交朋友，才會收獲友情，感受快樂的道理。所以教師要很好地引導(dǎo)學(xué)生分析課文內(nèi)容，從而體會文章的思想感情。【教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】1.復(fù)習(xí)本課生字。2.能正確流利的朗讀課文理解課文內(nèi)容?！窘虒W(xué)重難點教學(xué)重難點】教學(xué)重點：教學(xué)重點：理解課文主要內(nèi)容。教學(xué)難點：教學(xué)難

3、點：通過學(xué)習(xí)課文使學(xué)生培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛的精神和合作的意識。【教學(xué)方法教學(xué)方法】教法：教法：對話法、講授法。學(xué)法：學(xué)法：圈點批注法、自讀自悟法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備教學(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：多媒體課件、課文音頻。學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文。沙湖小學(xué)沙湖小學(xué)20172017年春公開課教案之年春公開課教案之人教版小學(xué)語文一年級下冊人教版小學(xué)語文一年級下冊第3頁共4頁（2）師先引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“好多好多”這個詞語的特點，再提問：你能說出跟“好多好多”類似的

4、詞語嗎？（特點：ABAB)生：（好美好美、溜達(dá)溜達(dá)、打掃打掃、好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)、很甜很甜）（2）理解“鄰居”是什么意思。(讓學(xué)生先討論再回答）4、學(xué)習(xí)5、6自然段（出示課件）：（1）老師帶讀，再點學(xué)生讀。（1）理解“嘰嘰喳喳”、“打著招呼”、“安安靜靜”的意思。（同學(xué)們先想一下嘰嘰喳喳、打著招呼、安安靜靜是什么樣子的再點兩名同學(xué)表演）（2）師先引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“嘰嘰喳喳、安安靜靜”詞語的特點，再提問：你能說出和“嘰嘰喳喳”、“安安靜靜”類似的詞語嗎

5、？（特點：AABB)生：（開開心心、紅紅火火、平平安安、健健康康、高高興興）5、（出示課件）教師先點6名同學(xué)分段朗讀課文，再讓學(xué)生分行來朗讀課文。6、師：同學(xué)們都讀的很好，又流利又響亮，那么接下來我們來一起觀賞本文音頻。（播放課文錄音）四、擴(kuò)展延伸四、擴(kuò)展延伸1、完成課后練習(xí)題：為什么樹和喜鵲后來很快樂呢？（出示課件）生：（因為這里后來有了很多樹，有了很多喜鵲，喜鵲們很團(tuán)結(jié)，很友愛。每天一起飛出去，一起飛回來，樹有了鄰居，喜鵲也有了鄰居